搜搜做题作业网如何转变后进生
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 23:20:37
如何转变后进生
改进课堂教学,提高差生的兴趣.
热爱差生,尊重和信任他们.
首先要“动之以情,晓之以理”.
人人都希望自己得到别人的承认,都渴望得到别人的赞赏.教育
实践表明：教师的称赞和对学生真诚的赞赏,所起的教育效果比起反
复的说教和批评要好得多.因为教师的赞赏会使学生产生愉悦的心理
体验,在这种心理状态下,他容易接受老师的教育暗示,会尽量按老
师的评价调整自己的行为,自觉克服缺点,努力上进,他们良好的自
我意识就会在老师的赞扬声中渐渐形成.
第二步是“导之以行,持之以恒”.导之以行则要求学生身体力
行,身生于声.教师对他们的态度作法要“持之以恒”,但感情适度,
即是说教师对他们要有感情,有理智,有行动,有恒心,有效果,做
到耐心和信心持久,才能引起学生持之以恒.
积极开展课外活动和校外活动,激发和调动差生的积极性.
依靠良好的班风、校风、学风,依靠集体的力量从多方面影响和
带动差生.
积极争取家长的密切配合和协助.
总之,对后进生,给他们以同等的爱.让后进生同优生一样获得
成功,让每个学生都成才.
热爱差生,尊重和信任他们.
首先要“动之以情,晓之以理”.
人人都希望自己得到别人的承认,都渴望得到别人的赞赏.教育
实践表明：教师的称赞和对学生真诚的赞赏,所起的教育效果比起反
复的说教和批评要好得多.因为教师的赞赏会使学生产生愉悦的心理
体验,在这种心理状态下,他容易接受老师的教育暗示,会尽量按老
师的评价调整自己的行为,自觉克服缺点,努力上进,他们良好的自
我意识就会在老师的赞扬声中渐渐形成.
第二步是“导之以行,持之以恒”.导之以行则要求学生身体力
行,身生于声.教师对他们的态度作法要“持之以恒”,但感情适度,
即是说教师对他们要有感情,有理智,有行动,有恒心,有效果,做
到耐心和信心持久,才能引起学生持之以恒.
积极开展课外活动和校外活动,激发和调动差生的积极性.
依靠良好的班风、校风、学风,依靠集体的力量从多方面影响和
带动差生.
积极争取家长的密切配合和协助.
总之,对后进生,给他们以同等的爱.让后进生同优生一样获得
成功,让每个学生都成才.