后进生辅导总结

改进课堂教学,提高差生的兴趣.热爱差生,尊重和信任他们.首先要“动之以情,晓之以理”.人人都希望自己得到别人的承认,都渴望得到别人的赞赏.教育实践表明：教师的称赞和对学生真诚的赞赏,所起的教育效果比起

有啊,你到学校附近的书店就有那种买小册子的,都是书本知识点总结再问：知识总结一本课本那样的，求这种册子名再答：不同的地方书都不同吧，你去逛逛书店嘛，看看那本全哪再问：无语.......没名字不给分，况

一、用发展的眼光来看待后进生.学生的成绩只是反映当前的成绩,并不能说明学生将来的发展,况且学生的可塑性很强.其实每个学生内心蕴藏着要求进步的火种,只是暂时被当前的自控力不强,自卑感强,自信心低所隐埋.

在教学中老师之间经常爱说一句话,“好学生不是教出来的,老师的精力一般都放在了差生的身上.”没有当老师之前,觉得这句话是错的,当了老师以后这句话确确实实是真的.在每一个学校的每一个班级都会有成绩相对落后

数学知识具有高度的抽象性,严谨的逻辑性和应用的广泛性.随着义务教育的推广,当前所在的农村地区出现了大面积的数学后进生,直接影响了数学课堂教育质量.造成这么多的后进生原因是多方面的,要大幅度提高数学教学

系统的做一遍提,找出自己不会的,问老师,再有目的的挑题做.一般就用那种综合复习的辅导书就好做错的题要记下来,以后再做几遍老师的例题要多看几遍学习这种事,只要有心,一定会成功的!再问：怎么让一个后进生来

在英语教学中如何对待后进生在我们的实际教学过程中,每位教师都会碰到一定数量学习成绩不理想的学生.怎样做好这部分学生的转化工作,是每位教师必须认真研究和对待的问题.因此,转化后进生已经成为摆在每个英语教

（1）用春天般的爱来转化后进生陶行知先生曾说过：“谁不爱学生,谁就不能教育好学生.”苏霍姆林斯基也曾说过："同情心和由衷的关怀是教育才能的血和肉".我们只有对学生发自内心真挚的爱,才能使他们感到无比的

做好后进生的转化教育工作,是班主任的一项重要工作,也是抓好班级管理的一项永恒主题,是教师师德的深层体现.然而如何及时而有效促进后进生的转化,也是班主任工作的一个难题.本人针对本班实际情况,从以下几个方

一、了解、掌握后进生心理,建立师生感情高尔基曾说过：“不爱孩子,就不配教育孩子.”教师首先要对后进生倾注“爱心”,“爱”是抚平他们“心灵创伤”的“灵丹妙药”,也是促使他们形成完整的学习动机的重要前提.

对于差生,首先要找到成绩差的原因.育龙教育专家通过多年教学经验总结,得出成绩差的原因主要有以下几个方面：一、基础薄弱：各科平时不太注重基础梳理和巩固,对于老师的常规练习有时“无暇顾及”,或者跟不上老师

内燃机及其工作原理：　　将燃料的化学能通过燃烧转化为内能,又通过做功,把内能转化为机械能.按燃烧燃料的不同,内燃机可分为汽油机、柴油机等.　　(1)汽油机和柴油机都是一个工作循环为四个冲程即吸气冲程、

以我作为英语家教的经验告诉你,首先培养他的兴趣,其次讲解的过程中尽量把知识点说的浅显易懂.多设计活动和监督他背书.

每个人都有优点,找到他优秀的哪一学科,鼓励之.

瑞昌市洪一学校：黄俊雄只有不会教的老师,没有教不好的学生.我一直本着这样的想法去做,效果很好,在这几年的班主任工作中对于转化后进生做了一些尝试,下面结合具体的实际谈谈我个人的一些体会.一、拉进距离,培

后进生一般是指那些思想品行和学习成绩都落后于一般同学的学生.大致可分为品德纪律后进生、学习后进生、学习和品德双后进生,往往以双后进生为多.后进生一般都有他们的明显缺点,这往往是使他们落后的重要根源.做

一、爱心感化关心倍增　　对差生的教育,切记简单粗暴.首先,要把心交给“差生”.“差生”的形成有两种：一种是客观上的属于智商较低.二是主观上学习不努力、好玩、不专心听课,久而久之,后一类差生就更加无视学

中国近代教育家夏丐尊说：“教育不能没有爱,……没有爱就没有教育”,教育家苏霍姆林斯基也说过,师生之间心灵交往的和谐境界是教育技巧的顶峰.教师的关爱是学生进步向上的动力,没有爱便没有教育.后进生很容易被

不论在哪一个学校或哪一个班,后进生都是客观存在的,而且后进生的转化是教学工作中不可缺少的一项重要工作.它不仅可以提高后进生的成绩,而且对学生良好的品质形成,自信心的提高都有不可低估的作用.　　后进生形

对于学校里的每个班级来讲,都避免不了后进生这个角色.而且是老师必须面对的角色.我们所说的后进生主要是指道德品行不良或学业成绩不良甚至两者皆不良的学生.在传统观念中,都把后进生当做坏学生,说成是朽木或顽