观察下列各数:1,2,-3,-4,5,6,-7,-8.则第100个数是 第2014个数是
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/04/30 18:04:53
观察下列各数:1,2,-3,-4,5,6,-7,-8.则第100个数是 第2014个数是
要解释及做规律题的方法
要解释及做规律题的方法
-100
2014
再问: 怎样做的?
再答: 四个一组
再答: 100/4=25没有余数,和第四个符号相同,而2014/4=503……2和第二个符号相同
再问: 那两个一组是怎样的? 怎样看几个一组?
再答: 两个一组,那还要看商是奇数还是偶数
再答: 商是奇数就没有-号,商是偶数就有-
再答: 听懂我说什么吗
再问: 听不懂,, 你教我方法吧
再答: 你可以用100除以2,看得数是奇数还是偶数
再答: 得数是奇数就不带负号,得数是偶数就带负号
再答: 明白了吗?
再答: 100/2=50是偶数,第100个就是-100,2014/2=1007是奇数,第2014个就是2012
再问: 小数怎么办?
再答: 写成余数,不用计算到小数部分
再答: 余数是几就和第几个符号相同
再答: 你就按我开始的方法,都除以4,余数是几就和第几个符号相同,不用算小数
2014
再问: 怎样做的?
再答: 四个一组
再答: 100/4=25没有余数,和第四个符号相同,而2014/4=503……2和第二个符号相同
再问: 那两个一组是怎样的? 怎样看几个一组?
再答: 两个一组,那还要看商是奇数还是偶数
再答: 商是奇数就没有-号,商是偶数就有-
再答: 听懂我说什么吗
再问: 听不懂,, 你教我方法吧
再答: 你可以用100除以2,看得数是奇数还是偶数
再答: 得数是奇数就不带负号,得数是偶数就带负号
再答: 明白了吗?
再答: 100/2=50是偶数,第100个就是-100,2014/2=1007是奇数,第2014个就是2012
再问: 小数怎么办?
再答: 写成余数,不用计算到小数部分
再答: 余数是几就和第几个符号相同
再答: 你就按我开始的方法,都除以4,余数是几就和第几个符号相同,不用算小数
观察下列各数:1,2,-3,-4,5,6,-7,-8.则第100个数是 第2014个数是
观察下列各数:1,-2,3,-4,5-6...第100个数是____,第2011个数是___
观察下列一组数:1,-2,3,-4,5,-6,7-8...,则第2012个数是?
观察下列数的规律:3,5,7,9...,则第100个数是?
观察下列各数:1,3,5,7,9,···第N个数是,
观察下列一组数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8...,则第2012个数是?我希望您的回答能详细一点!
观察下列一组数,1/2,3/4,5/8,.它们是按一定规律排列的,那么第8个数是,第K个数是多少
观察下列一行数:1,-2,-3,4,-5,-6,7,-8,-9… 1.写出这行数的第100个数和第2011个数
观察一列数-1/2 ,2/3,-3/4,4/5,-5/6,+6/7,...其中第9个数是 第2000个数是
观察下列一组数:1/2,3/4,5/6,7/8,.,它们是按一定规律排列的,那么这一组数的第2010个数是()
观察下列按一定规律排列的数:0,-1,2,0,-3,4,0,-5,6,0,-7,8,…,则第50个数是______.
观察下面一组数:-1.2,-3,4,-5,6…,则第100个数是