搜搜做题作业网阅读《诗经》中的《关 阅读《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》,回答下面的问题.1、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 03:29:48
阅读《诗经》中的《关
| 阅读《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》,回答下面的问题. 1、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么? __________________________________________________________________ 2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用? __________________________________________________________________ 3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写,请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用? __________________________________________________________________ |
1、 《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情.
2、《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法.如本诗开头“关关雎鸠,在河之洲”,它原是诗人借眼前景物发端的话,但水鸟和鸣,也可以喻男女求偶,或男女间和谐恩爱.和下文“窈窕淑女,君子好逑”意义上发生关联.本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合,也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界.
3、景语情语.诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨,天色朦胧,笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇.一条河流,蜿蜒而去.望远处,是一块小小的沙洲.这是一幅萧瑟的晚秋晨光图,烘托主人公凄恻的情感.诗的第二、三章采用重章回复的方式,反复咏唱.但景物又有不同.首章“白露为霜”,露凝为霜,是拂晓时；二章“白露未唏”,太阳露面,天已大亮；末章“白露未已”,阳光照射,露水快干.三幅不同时间的晚秋晨光图,渲染烘托出主人公久久伫立 远望而始终不能见面的惆怅心情,而主人公这种心情随着晨光画面的重叠,显得越来越急切,越来越凄婉.这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地.
（意思对即可）
2、《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法.如本诗开头“关关雎鸠,在河之洲”,它原是诗人借眼前景物发端的话,但水鸟和鸣,也可以喻男女求偶,或男女间和谐恩爱.和下文“窈窕淑女,君子好逑”意义上发生关联.本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合,也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界.
3、景语情语.诗开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨,天色朦胧,笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇.一条河流,蜿蜒而去.望远处,是一块小小的沙洲.这是一幅萧瑟的晚秋晨光图,烘托主人公凄恻的情感.诗的第二、三章采用重章回复的方式,反复咏唱.但景物又有不同.首章“白露为霜”,露凝为霜,是拂晓时；二章“白露未唏”,太阳露面,天已大亮；末章“白露未已”,阳光照射,露水快干.三幅不同时间的晚秋晨光图,渲染烘托出主人公久久伫立 远望而始终不能见面的惆怅心情,而主人公这种心情随着晨光画面的重叠,显得越来越急切,越来越凄婉.这篇诗在艺术上达到了情景交融的境地.
（意思对即可）
阅读《诗经》中的《关 阅读《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》,回答下面的问题.1、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主
诗经两首 习题1、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么? 2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,
诵读《诗经》两首《关雎》和《蒹葭》回答下列问题.
诗经中的《关雎〉,关雎的含义是什么?
帮忙鉴赏《诗经》中的《关雎》,《蒹葭》
关雎 诗经 和蒹葭《诗经》的标音
诗经关雎的诗句
诗经关雎的翻译
诗经关雎的诗
诗经文章帮我找几篇诗经中的文章,《硕鼠》《关雎》除外,要简单的,越简单分越多!
诗经 关雎 诗词的大意、诗歌表达的情感
几首好背的诗经中的词背起来比较容易除了关雎和蒹葭我都背了