搜搜做题作业网语文中关于“定义是”和“是”的疑惑
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 11:56:03
语文中关于“定义是”和“是”的疑惑
老师您好,比如说“我是医生”这句话里,这里的"是"是什么意思,我看书上说“是”是有等同于的意思,难道是指我和医生相等吗,相等的意思不是能互相替代吗?好比“学习的意义是为了未来能有好的发展.“这话这里“意义”这个词和后面的发展,好像是补充的意思啊,还有定义是什么意思,比如正方形是四边相等的长方形.这话是指正方形=四边相等的长方形吗?还有”2是偶数“这话,2与偶数是包含的意思,那是不是只要满足后面那个词的定义,我就可以说什么”是“什么?
请老师帮帮忙吧,谢谢
老师您好,比如说“我是医生”这句话里,这里的"是"是什么意思,我看书上说“是”是有等同于的意思,难道是指我和医生相等吗,相等的意思不是能互相替代吗?好比“学习的意义是为了未来能有好的发展.“这话这里“意义”这个词和后面的发展,好像是补充的意思啊,还有定义是什么意思,比如正方形是四边相等的长方形.这话是指正方形=四边相等的长方形吗?还有”2是偶数“这话,2与偶数是包含的意思,那是不是只要满足后面那个词的定义,我就可以说什么”是“什么?
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你好!感谢信任,久等了!
很高兴与你交流.
首先说“我是医生”这句话里,“是”表示属于,而非等同于,你看的那答案是错误的.
我是学生.我是老师.这里的“是”均表示属于.这本书的作者是张三.这里的“是”才表示等同于.表示相等时,可以互相替代的.
定义中的“是”表示两种事情同一,或后者说明前者.正方形是四边相等的长方形.这话可以理解成“正方形=四边相等的长方形”,反过来依然成立.而2是偶数,则是表示属于,偶数包含2.
愿对你有所帮助!
再问： 我想问老师一下，我可不可以这样认为一个词的定义就是一个范围，我符合这个定义说明我在这个范围之内，就好比一个圆，圆的边界是定义，圆的内部就是符合定义的所包含的一切。“属于”的概念就是这个东西圆内的一个元素，这个东西在圆内只表明满足这个定义，等同于是不是就是圆内的所有元素。能这么理解吗？谢谢
再答： 呵呵，从语言角度说这样的理解好像有些牵强。从数学的包含角度讲似乎还可以的。 “定义”就是事物符合规范的特征，而“属于”是整体中包含的个体。“等同于”是指二者间没有什么差别，可以互换的。 矩形的定义是四个角都是直角的四边形。正方形是特殊的矩形，属于矩形。 把圆周看作定义，“圆的内部就是符合定义的所包含的一切”，我总觉得不好理解的。毕竟内部点与圆周整体区别很大的。 个人理解。
再问： 那什么什么的定义或者概念或者解释，是不是都是反映前面那个词的本质特征，好比假如说思想的定义是脑子里所想的，那是不是指思想本身的特征是”脑子里想的“，假如说：社会主义根本思想是坚持爱国主义，这里是不是这个意思：坚持爱国主义=思想，两者可以替换，然后爱国主义具有”脑子里所想的“这样一个特征。这样理解对不，陈老师？
再答： “定义或者概念或者解释，都是反映前面那个词的本质特征”这样理解是正确的。但“坚持爱国主义=思想，两者可以替换”，是错误的。“思想”是一大范畴，“坚持爱国主义”只是其中之一的点。 我是老师。但一说老师不一定就是我。
再问： 哦，那就是说坚持爱国主义是社会主义的思想的一部分，‘思想’包含了‘坚持爱国主义’，然后，他们都具有“脑子里想的”这样一个本质特征，这样说对吗？
再答： 这样说是正确的！
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首先说“我是医生”这句话里,“是”表示属于,而非等同于,你看的那答案是错误的.
我是学生.我是老师.这里的“是”均表示属于.这本书的作者是张三.这里的“是”才表示等同于.表示相等时,可以互相替代的.
定义中的“是”表示两种事情同一,或后者说明前者.正方形是四边相等的长方形.这话可以理解成“正方形=四边相等的长方形”,反过来依然成立.而2是偶数,则是表示属于,偶数包含2.
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再问： 我想问老师一下，我可不可以这样认为一个词的定义就是一个范围，我符合这个定义说明我在这个范围之内，就好比一个圆，圆的边界是定义，圆的内部就是符合定义的所包含的一切。“属于”的概念就是这个东西圆内的一个元素，这个东西在圆内只表明满足这个定义，等同于是不是就是圆内的所有元素。能这么理解吗？谢谢
再答： 呵呵，从语言角度说这样的理解好像有些牵强。从数学的包含角度讲似乎还可以的。 “定义”就是事物符合规范的特征，而“属于”是整体中包含的个体。“等同于”是指二者间没有什么差别，可以互换的。 矩形的定义是四个角都是直角的四边形。正方形是特殊的矩形，属于矩形。 把圆周看作定义，“圆的内部就是符合定义的所包含的一切”，我总觉得不好理解的。毕竟内部点与圆周整体区别很大的。 个人理解。
再问： 那什么什么的定义或者概念或者解释，是不是都是反映前面那个词的本质特征，好比假如说思想的定义是脑子里所想的，那是不是指思想本身的特征是”脑子里想的“，假如说：社会主义根本思想是坚持爱国主义，这里是不是这个意思：坚持爱国主义=思想，两者可以替换，然后爱国主义具有”脑子里所想的“这样一个特征。这样理解对不，陈老师？
再答： “定义或者概念或者解释，都是反映前面那个词的本质特征”这样理解是正确的。但“坚持爱国主义=思想，两者可以替换”，是错误的。“思想”是一大范畴，“坚持爱国主义”只是其中之一的点。 我是老师。但一说老师不一定就是我。
再问： 哦，那就是说坚持爱国主义是社会主义的思想的一部分，‘思想’包含了‘坚持爱国主义’，然后，他们都具有“脑子里想的”这样一个本质特征，这样说对吗？
再答： 这样说是正确的！