搜搜做题作业网文言文写作教师节
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/26 10:06:51
太难了.从提倡白话文写作以来,能达到你说的这个水准的作家都能数出来,鲁迅算一个,然后是周作人,钱钟书,林语堂,闻一多,金庸.别的还有吗?反正俺是想不起来了.至于当代作家,俺没看见谁能做得到.看看上面这
文体,指文章的体裁、类别.文体划分的标准主要是从文章的语言形式、文章的内容、文章的应用范围等三方面考虑的.就语言形式来说,古代文体可分为韵文、骈文、散文三个大类.韵文和骈文、散文的区别在于押韵不押韵,
9月10日
本文记叙的是强国与弱国之间的一场外交斗争的情况.文章用对话塑造了唐雎的形象,表现了他维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神.
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））,常见的有：夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应
作为传统文化载体的文言文,在推动国民继承和发扬传统文化方面功不可没,但目前我们的学生学习文言文的方式存在单一、被动的现象,学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会和能力,致使学习的过程困难而艰涩
作为传统文化载体的文言文,在推动国民继承和发扬传统文化方面功不可没,但目前我们的学生学习文言文的方式存在单一、被动的现象,学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会和能力,致使学习的过程困难而艰涩
虚词的使用之乎者也呜呼唉哉焉岂盖故,.现代词的避用,可先模仿名篇,用熟之后再脱手.
对比啊.看看应该能理解吧?
1、姜白石论书曰‘一须人品高.’文征老自题其米山曰‘人品不高,落墨无法.’－－引用权威人物的言论,加强说服力.2、必须胸中廓然无一物,然后烟云秀色与天地生生之气,自然凑泊,笔下幻出奇诡.若是萦萦世念,
1、想念您,怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增,让一幕幕脉脉深情与祝福盈满,好人一生平安!2、面对讲台,背靠黑板,在时光长河里,老师是您把一个个45分钟,用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环3
我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀.老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边
互文是古汉语中特有的修辞格之一,它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中,相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法.运用互文可以使文章的内容更加丰富,使文章表达得更加深刻.中学语
站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希
问老师去（或朋友）!
传道,道行高；授业,业绩广；解惑,惑无也!
方便的话,给些你读书时候的提示,给些题材,马上帮你作.
岳阳楼记：借景抒情（情景交融、融情于景）对比（淫雨霏霏和春和景明那两段）直抒胸臆（卒章显志）（最后那段）铺陈（蓄势）（这个不知道算不算,就是前面写景都是为了后文抒情蓄势）拟人（衔远山,吞长江）比喻（浮
师者,所以传道授业解惑也,由可为父,亦可为兄,父兄皆然.逢九月之节,谨以此信,恭祝父兄大人福寿安康.文言文貌似没有那么幽默的啊,您看看偶这个成吗?
多看文学书背文言文的书