大拇指形状特点不美,作者是从哪三方面描写的六年级课文手指
大拇指形状特点不美,作者是从哪三方面描写的六年级课文手指
大拇指形状特点不美,作者从().().().这三方面来描写的.
丰子恺写的手指大拇指虽然形状不美,但是却最肯吃苦,作者从那两个方面进行了描写?
大拇指的形状特点是( ),具体表现为( )
作者写索溪峪的野性美时,是从哪三方面写的?
作者是从哪几个方面描写紫藤萝树的写出它的特点
《林海》这篇文章中作者是从哪三方面来描写大兴安岭的美景?
广玉兰课文从几个方面描写广玉兰的“美”
作者是从哪三个方面描写三味书屋的?表现了作者的什么心理?
作者是从哪几个方面描写三峡的?
桃花心木.手指.匆匆.顶碗少年.着组课文作者表达的感悟方面各的特点
手指这课中大拇指在五指中,形状是在算不上美这个过渡句起的作用