关於这段话(就是写着“注意”的那段话)该怎样理解?最好能举例,
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/06/03 20:27:02
关於这段话(就是写着“注意”的那段话)该怎样理解?最好能举例,
顶端优势和根的向地性都是低浓度促进,高浓度抑制
再问: 那茎的背地性和茎的向光性为什麽没有抑制作用?
再答: 这个应该在必修三的生物书上有
再问: 。。。
再答: 茎的背地性虽然在茎的背地侧和向地侧对生长素的敏感程度不同,但都还没有达到抑制的效果
再问: 哦哦,那茎的向光性又怎样解释?
再答: 所谓体现两重性,就是要体现生长素低浓度促进,高浓度抑制的特点
再答: 向光性和背地性就是一个道理了,都只体现了促进作用(没有达到抑制的程度)
再答: 望采纳
再问: 是不是可以理解为根比茎更敏感,而茎和生长素的关系呈正相关?
再答: 前面一句是对的,但茎与向光性没有必然的联系,只是结论相同而已
再答: 不懂还可以问哦,望采纳啊。都是自己打的,同为学生
再问: 哦哦,谢谢
再问: 那茎的背地性和茎的向光性为什麽没有抑制作用?
再答: 这个应该在必修三的生物书上有
再问: 。。。
再答: 茎的背地性虽然在茎的背地侧和向地侧对生长素的敏感程度不同,但都还没有达到抑制的效果
再问: 哦哦,那茎的向光性又怎样解释?
再答: 所谓体现两重性,就是要体现生长素低浓度促进,高浓度抑制的特点
再答: 向光性和背地性就是一个道理了,都只体现了促进作用(没有达到抑制的程度)
再答: 望采纳
再问: 是不是可以理解为根比茎更敏感,而茎和生长素的关系呈正相关?
再答: 前面一句是对的,但茎与向光性没有必然的联系,只是结论相同而已
再答: 不懂还可以问哦,望采纳啊。都是自己打的,同为学生
再问: 哦哦,谢谢
关於这段话(就是写着“注意”的那段话)该怎样理解?最好能举例,
关於同分异构体的问题,①这段话怎麼理解?最好举例或者画图
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