《虽有嘉肴》“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也”,有什么写作手法?什么作用?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/05/10 23:07:21
《虽有嘉肴》“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也”,有什么写作手法?什么作用?
动作快,亲,我明天就要交,急、、、、、
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古人讲理论道,善用类比的手法,这句中以“佳
肴”比“至道”
,由“弗食不知其旨”类比“弗学不知其善”
,
告诉我们只有亲自去学习才能体会其中的奥妙和好处.
再问: 感觉作用有点怪呢.....改下作用吧,网友....
再答: 作用就是:告诉我们只有亲自去学习才能体会其中的奥妙和好处。
再问: 额.......
学习之后方会知道知识不足,
教学之后才会知道知识困乏;
然后能自我上进,
所
以说教和学是相互促进的。
。。。。。
这种意思对不对
再答: 差不多
再问: 哦....谢了。Thanks
肴”比“至道”
,由“弗食不知其旨”类比“弗学不知其善”
,
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《虽有嘉肴》“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也”,有什么写作手法?什么作用?
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.
“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.“你怎么样理解这句话 本文告诉了我们什么道理
虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困用了什么论证方法
虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不至其善也.运用了什么修辞手法
虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也
古文阅读 虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.
翻译:1、虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也. 2、是故学然后知不足,教然后知困.
虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后
虽有佳肴,费食,不知其旨【美味】也.虽有至道,弗学,等等等等这古文叫什么名字?
虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后之困.知不足然后能自反也,知困然后能自强
英语翻译1、虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽:()嘉:()肴:()食:()旨:()翻译:2、虽有至道,弗学,不知其善也.至