搜搜做题作业网谁有小学二年级语文教案
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 06:25:53
谁有小学二年级语文教案
二年级上册《称赞》教学设计
教材分析：
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教学过程：
一、\x09谈话导入
师：你坐的真端正!老师表扬你!
你的学习用品放得多整齐啊!老师也称赞你!
你们的精神真饱满,眼睛一直注视着老师,我称赞班级所有的同学,你们真棒!
师：听了老师的称赞,你的心里感觉怎样?
板书：高兴……
师：那你都这么高兴了,你现在能用另一个词来说说称赞的意思吗?
生:表扬,夸奖,赞美……
师：今天我们就来学习《称赞》这篇课文,齐读课题（读准：“称”后鼻音,“赞”平舌音）
学完课文你还会发现,称赞不但会让你感到高兴,你的称赞还会有许多好处.
二、\x09初读课文,扫清字词障碍.
1、\x09自由读课文,难读的地方多读几次,读准生字,并记一记生字,还可以划一划,划出不懂的地方,在边上打上“?”.
2、\x09反馈初读情况
（1）\x09出示句子,请你来读一读.
（2）\x09出示词语请你来读一读.（去拼音再读）
（3）\x09请告诉我你哪里不懂?
三、\x09再读课文,感知大意.
1、\x09请10位小朋友分自然段读课文.
2、\x09其他小朋友边听边想：（1）课文讲谁称赞了谁?
（2）用“------”划出称赞的话.
3、反馈：（1）谁称赞里谁?请用“也”连起来说一说.（板书 也 ）
（2）出示两次称赞的话：
你真能干,小板凳做得一个比一个好!
你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果.
请你读一读.
四、\x09学习1-4小节.
教材分析：
教学目标：
教学重点：
教学难点：
教学过程：
一、\x09谈话导入
师：你坐的真端正!老师表扬你!
你的学习用品放得多整齐啊!老师也称赞你!
你们的精神真饱满,眼睛一直注视着老师,我称赞班级所有的同学,你们真棒!
师：听了老师的称赞,你的心里感觉怎样?
板书：高兴……
师：那你都这么高兴了,你现在能用另一个词来说说称赞的意思吗?
生:表扬,夸奖,赞美……
师：今天我们就来学习《称赞》这篇课文,齐读课题（读准：“称”后鼻音,“赞”平舌音）
学完课文你还会发现,称赞不但会让你感到高兴,你的称赞还会有许多好处.
二、\x09初读课文,扫清字词障碍.
1、\x09自由读课文,难读的地方多读几次,读准生字,并记一记生字,还可以划一划,划出不懂的地方,在边上打上“?”.
2、\x09反馈初读情况
（1）\x09出示句子,请你来读一读.
（2）\x09出示词语请你来读一读.（去拼音再读）
（3）\x09请告诉我你哪里不懂?
三、\x09再读课文,感知大意.
1、\x09请10位小朋友分自然段读课文.
2、\x09其他小朋友边听边想：（1）课文讲谁称赞了谁?
（2）用“------”划出称赞的话.
3、反馈：（1）谁称赞里谁?请用“也”连起来说一说.（板书 也 ）
（2）出示两次称赞的话：
你真能干,小板凳做得一个比一个好!
你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果.
请你读一读.
四、\x09学习1-4小节.