某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意．某天，她在游览泗水桃花园时，看

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/05/01 02:54:48

某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意．某天，她在游览泗水桃花园时，看着枝头红艳的桃花，突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组．
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子．
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉．
④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上
请根据她们的设计完成下列问题：

（1）该实验的变量是______．
（2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的______，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成______过程．
（3）实验结果表明A组结出了桃子，那么，设计B组的意义是______．

（1）由题意可知，在A、B两组中，由于将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上，其他条件都相同．因此，该实验的变量是花粉（或花粉种类）．
（2）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精．
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．
故答案为：（1）花粉（或花粉种类）；（2）传粉；受精；（3）对照．

某校学生小敏对生物学有着浓厚的兴趣，善于观察，勤于思考，脑海中时常浮现出一些生物探究创意．某天，她在游览泗水桃花园时，看奇妙的物理现象就在我们身边勤于观察、勤于思考、勇于提问、用于动手、善于探究、善于合作才能解开物理之谜真正学好物理你在学习生活中处处有物理，只要你善于观察、勤于思考，在厨房中你就可以发现许多物理知识的实际应用，例如：《自己的花是让别人看的》,读了这篇文章,脑海中浮现出怎么样的画面? 为什么在做一些事情时,总感觉做过这件事,并且相同的场景浮现在脑海中… 能激发我们善于观察,勤于思考,勇于探索的科学家名言：1:_______________________ 2:______ 翻译1．我发觉自己对英语口语有着浓厚的兴趣．(find...doing) 爱迪生小的时候对科学显示出浓厚的兴趣按要求改写句子她那美好的品质,经常浮现在我的脑海中.（修改病句）英语翻译“我发觉自己对英语口语有着浓厚的兴趣”求大神帮助 1.我发觉自己对英语口语有着浓厚的兴趣.（ find...doing) 清高手翻译一下?我发觉自己对英语口语有着浓厚的兴趣.(find...doing)