关于鲁迅的课文风筝为什么作者会悲哀

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/28 20:07:09

关于鲁迅的课文风筝为什么作者会悲哀

表层含义是：我要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,毫无怨恨.精神被虐杀而不自知,我沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去.
深层含义是：表达了作者内心的悲凉,被虐杀者甘受虐杀毫无抗争,使虐杀者横行无忌,这正是旧社会秩序能够维持的原因,所以令人悲哀沉重.

关于鲁迅的课文风筝为什么作者会悲哀为什么作者看到风筝就感到惊异和悲哀?（选自鲁迅的〈风筝〉）鲁迅《风筝》中为什么悲哀是无可把握的悲哀 21课《风筝》作者为什么在看到风筝会有“惊异和悲哀”? 鲁迅的文章《风筝》,文章开篇写“我”见风筝而“悲哀”是为什么? 鲁迅《风筝》：作者看到“远处有一二风筝浮动”,就感到“惊异和悲哀”这是为什么? 鲁迅风筝阅读1, 写风筝事件的两件事,包含了作者怎样的思想感情?2,末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?3,“躲到鲁迅的《风筝》末尾为什么说“悲哀”是无可把握的? 《风筝》中为什么说“悲哀”是“无可把握的悲哀”. 课文开头写见到空中的风筝在我是一种惊异和悲哀 ,为什么? 鲁迅的风筝里惊异指什么悲哀指什么关于课文——鲁迅《风筝》