搜搜做题作业网白杨礼赞中对高原景色的描写和对贵族化的楠木的描述体现了散文的什么特色?有何作用?
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/06/13 10:38:27
白杨礼赞中对高原景色的描写和对贵族化的楠木的描述体现了散文的什么特色?有何作用?
白杨礼赞?是书本上的吗?
再问： en
再答： 本文采用象征手法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 写高原的目的？ 答：(1)交代白杨树的生长环境以及雄壮伟大的背景，从正面衬托出白杨树的不平凡 (2)写了高原的单调另人恹恹欲睡，从反面为白杨树的不平凡做了铺垫 (3)暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达思想做铺垫 楠木：（1）提问：“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？ 答：讨论，明确。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国民党 反动派）作者写它的目的是为了，以树比树．（白杨树和楠木），人比人 （北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致、谐调和完整。 （2）提问：“那也是直挺秀颀的”意思是什么？ 答：讨论，明确。这句话形褒实贬，意思是楠术虽也有高高挺立的风 姿，却自居高贵，缺乏内在的美，一语双关，指树实指人——“贱视民众” （国民党反动派）的人。 （3）提问：把白杨树和楠木进行对比用意如何？ 答：讨论，明确。这对比①表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民 党反动派，表示愤慨、鄙弃之情②深化了散文的主题③以高昂的赞美白 杨树，形成首尾呼应，结束全文。
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再答： 本文采用象征手法，通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 写高原的目的？ 答：(1)交代白杨树的生长环境以及雄壮伟大的背景，从正面衬托出白杨树的不平凡 (2)写了高原的单调另人恹恹欲睡，从反面为白杨树的不平凡做了铺垫 (3)暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达思想做铺垫 楠木：（1）提问：“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？ 答：讨论，明确。“楠木”象征了贱视民众，顽固倒退的人，（诸如国民党 反动派）作者写它的目的是为了，以树比树．（白杨树和楠木），人比人 （北方农民和国民党反动派），以达到艺术效果的一致、谐调和完整。 （2）提问：“那也是直挺秀颀的”意思是什么？ 答：讨论，明确。这句话形褒实贬，意思是楠术虽也有高高挺立的风 姿，却自居高贵，缺乏内在的美，一语双关，指树实指人——“贱视民众” （国民党反动派）的人。 （3）提问：把白杨树和楠木进行对比用意如何？ 答：讨论，明确。这对比①表达了作者对贱视民众的顽固倒退的国民 党反动派，表示愤慨、鄙弃之情②深化了散文的主题③以高昂的赞美白 杨树，形成首尾呼应，结束全文。
白杨礼赞中对高原景色的描写和对贵族化的楠木的描述体现了散文的什么特色?有何作用?
在白杨礼赞中的第二段中高原的景色描写有什么作用
白杨礼赞中白杨树和楠木分别象征了哪一类人?生活中有这样的人吗?请举出一例
白杨礼赞阅读题 白杨树生长环境有什么特点?这对突出白杨树的形象起了什么作用?
文章的题目是白杨礼赞,为什么第二段写了大段的高原景色
文章题目为《白杨礼赞》,为什么第2段写了大段的高原景色?
文章题目为《白杨礼赞》为什么第二段写了大段的高原景色?快
文章题目为《白杨礼赞》,为什么第二段写了大段的高原景色
白杨礼赞里 文章结尾写楠木有什么作用?
白杨礼赞 写黄土高原的景色和写白杨树有什么联系
仿写《白杨礼赞》让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的）,去鄙视这极常见、极
白杨礼赞诗篇什么样的散文