小华在骑车上学的路上,车向右拐,是小华对车施加了一个（）的力,向左拐,是他对车施加了一个（）的力.由此可以知道力可以(

小华在骑车上学的路上,车向右拐,是小华对车施加了一个（）的力,向左拐,是他对车施加了一个（）的力.由此可以知道力可以( 力的作用是相互的小强用力提一桶水,他对水桶施加了一个拉力,同时水桶对小强也施加了一个拉力,则这两个力的作用点和大小相同, 一个物体静止在光滑的水平面上 先对物体施加一水平向右的恒力F1 经过t秒后撤去 立即再对它施加一水平向左的力F2 又经过 放在水平桌面上的课本,它对桌面施加了一个压力,同时桌面对它施加了一个支持力,则这两个力的三要素 A、人推车时，人对车施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，所以车也对人施加一个反作用力．故A正确．B、间隔 明明用力提起一桶水时,他对水桶施加了一个提力,同时水桶对他的手也施加了一个向下的拉力,那么这两个力的三要素 某人用力提一桶水时,他对水桶施加了一个提力,同时水桶也对他的手也施加了一个拉力,那么这两个力的三要素( ).A.完全相同 重500N的人站在地面上向上面的一个物体（杠杆）施加600N的力,请问他对地面的压力是多大? 用手提水桶,手对水桶施加一个拉力,同时水桶也对手施加了一个拉力,则两个力的三要素： 小明用力提起一桶水,他对水桶施加了一个向上的拉力,同时水桶对小明的手也施加了一个向下的拉力,则这两个的大小相等,方向、作 物体静止在光滑的水平面上,先对物体施加一水平向右的恒力F1,经T秒后撤去F1,立即再对它施加一个水平向左的恒力F2,又经 在光滑的水平面上有一静止物体,先对它施加一个水平向右的恒力F1,经t秒后撤去F1,立即再对它施加向左的