六年级第二课《山雨》：作者是从山雨的和中品出它的韵味的：它的声音像一曲________,又……

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：综合作业时间：2024/05/06 12:08:31

六年级第二课《山雨》：作者是从山雨的____和____中品出它的韵味的：它的声音像一曲____________,又……
六年级第二课《山雨》：作者是从山雨的____和____中品出它的韵味的：它的声音像一曲____________,又像________________,又像_________________.“____”里填什么?

声音和颜色,或者音韵美和色彩美.像无字的歌谣·,又像轻捷柔软的手指,又像巧妙无比的琴键?哈哈,抱歉,不太清楚,我们练习册上没有这种题.你们学到第几课了呀?
再问：都说了是第二课，手指和琴键应该和声音没有关系吧。。。
再答：它只是第一个说了一曲，剩下的没有点明，所以不代表都是指一曲.什么的形式来讲，我从课文里就找见这些了呀，如果按照一顺的想法，全是一曲什么......应该要自己想才对吧

六年级第二课《山雨》：作者是从山雨的____和____中品出它的韵味的：它的声音像一曲____________,又…… 山雨一文作者是从----------和--------两方面去体会山雨的韵味的人教版六年级上册的第二课《山雨》六年级上册语文第2课《山雨》：“…… 仿佛是一场山雨的余韵. 六年级上册第二课《山雨》的形近字和多音字. 六年级上册语文第二课作者是怎样细致观察用心倾听山雨的? 写山雨来,侧重从______方面突出山雨来得______；山雨中,侧重突出山雨的______美和______美；…… 六年级上册语文课文有关第二课《山雨》作者的背景六年级语文第二课山雨的课文大意求六年级上册语文第二课山雨的写作顺序人教版六年级上册语文第二课山雨的特点是什么仿写人教版六年级上册的第二课《山雨》全文、要快