高考(基因的结构和基因工程相关考点)
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/05/03 05:54:32
海南省08年高考第26提完全不会看 老师请把思路解答详细些
解题思路: 从图像看似乎无从下手,但从问题来看,找到与平时所学知识的联系点入手。
解题过程:
26、(18分)
图为某种质粒表到载体简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点, ampR为青霉素抗性基因,tctR 为四环素抗性基因,P启动子,T为终止子,ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。 据图回答:
(1)将含有目的基因的DNA与质粒该表达载体分别用EcoRI酶切,酶切产物用DNA连接酶进行连接后,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有 、 、
三种 。若要从这些连接产物中分离出重组质粒,需要对这些连接产物进行 。
(2)用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中,能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是 ;
(3)在上述实验中,为了防止目的基因和基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是 。
【解析】:(1)连接酶连接黏性末端时,是不区分质粒还是目的基因的,所以可产生目的基因-载体连接物、载体-载体连接物、目的基因-目的基因连接物。要想得到分离出重组质粒,需要对这些连接产物进行分离纯化。(2)在含四环素的培养基中,因为酶切位点破坏四环素抗性基因tctR,所以只有载体-载体连接产物才可能存在。含青霉素的培养基中,酶切位点没有破坏青霉素抗性基因ampR,只要含有目的基因-载体连接物、载体-载体连接物都可以生存。(4)同时选用两种酶之后目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的黏性末端不相同,就不会发生任意链接。
(1)目的基因—载体连接物 载体--载体连接物 目的基因--目的基因连接物 分离纯化
(每空2分,共8分)(其他合理答案也给分)
(2)载体--载体连接物(2分); 目的基因--载体连接物(1分)、 载体--载体连接物(1分)
(3)启动子 mRNA(每空2分,共4分)
(4)EcoRI和BamHI(2分)(只答一个酶不给分)
最终答案:略
解题过程:
26、(18分)
图为某种质粒表到载体简图,小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点, ampR为青霉素抗性基因,tctR 为四环素抗性基因,P启动子,T为终止子,ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。 据图回答:
(1)将含有目的基因的DNA与质粒该表达载体分别用EcoRI酶切,酶切产物用DNA连接酶进行连接后,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有 、 、
三种 。若要从这些连接产物中分离出重组质粒,需要对这些连接产物进行 。
(2)用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中,能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是 ;
(3)在上述实验中,为了防止目的基因和基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接,酶切时应选用的酶是 。
【解析】:(1)连接酶连接黏性末端时,是不区分质粒还是目的基因的,所以可产生目的基因-载体连接物、载体-载体连接物、目的基因-目的基因连接物。要想得到分离出重组质粒,需要对这些连接产物进行分离纯化。(2)在含四环素的培养基中,因为酶切位点破坏四环素抗性基因tctR,所以只有载体-载体连接产物才可能存在。含青霉素的培养基中,酶切位点没有破坏青霉素抗性基因ampR,只要含有目的基因-载体连接物、载体-载体连接物都可以生存。(4)同时选用两种酶之后目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的黏性末端不相同,就不会发生任意链接。
(1)目的基因—载体连接物 载体--载体连接物 目的基因--目的基因连接物 分离纯化
(每空2分,共8分)(其他合理答案也给分)
(2)载体--载体连接物(2分); 目的基因--载体连接物(1分)、 载体--载体连接物(1分)
(3)启动子 mRNA(每空2分,共4分)
(4)EcoRI和BamHI(2分)(只答一个酶不给分)
最终答案:略
高考(基因的结构和基因工程相关考点)
基因工程中常作为基因运载体的一组结构是
词语选用高考语文复习考点,词语选用的相关资料,
基因工程相关的疑惑标记基因是本身在质粒上就有吗?还是和目的基因连在一起导入?抗原-抗体检测之前为什么要用DNA分子杂交?
基因工程目的基因的检测
基因工程的目的基因是什么
生理组织和器官的结构和功能的考点
在胰岛素基因转给大肠杆菌后,参与基因工程合成胰岛素的细胞器与结构是
考点2 主要细胞器的结构和功能
基因重组和基因突变的异同点.为什么基因工程的原理不是基因突变,而是基因重组.
有关基因工程的问题?将质粒和目的基因用两种不同的限制酶切割比只比一种限制酶切割有什么好外?2010年江苏生物高考第27题
【高考考点求助】党和政府的性质、地位、宗旨、原则、职能、执政方式和理念.