从研究对象、研究方法和研究结论上分析比较精神分析、行为主义和人本主义三个心理学流派的不同,并联系

从研究对象、研究方法和研究结论上分析比较精神分析、行为主义和人本主义三个心理学流派的不同,并联系
实际说明自己的哪些心理活动或行为符合上述三个学派的观点.

一、行为主义心理学：华生为代表.核心理论崇尚环境控制论,即条件-反射-行为（S-O-R）,喂食小狗实验,饲养员喂食,持续一段时间（条件）,小狗见饲养员,即产生唾液分泌（反射行为）,摇铃喂食,再小狗进食前先摇铃,持续一段时间（条件）,小狗闻铃声,即产生唾液分泌（反射行为）若摇铃后,保持提供食物,小狗将保持闻铃唾液分泌,若断绝食物,闻铃唾液分泌将慢慢淡化.人的行为亦如此,行为得到强化,演变成习惯,习惯演变成规律,规律演变成定理,定理演变成模式.强化分为正强化、负强化、递增强化、递减强化、前期、后期强化…比如简单行为,得到外界奖赏（正强化）,该行为将保持下去,若不断给予推进奖赏（递增强化）,该行为将无穷的横纵发展,最后直到受到批评（负强化）,该行为终止.
二、精神分析心理学：弗洛伊德为代表.核心理论崇尚潜意识控制论,即幼时被压抑欲望或匮贬需求,它们一直潜伏于内心深处,并不断干扰人的思想,无形中对行为产生指导.其分为意识,下意识,潜意识,它们好比冰山的一角,冰层表面的,为人们所知道的,我们称意识；冰层表面与底层的交接处,并忽隐忽现的,我们称下意识；冰山底层,也是最庞大的部分,我们称潜意识.潜意识好比肇事者,它不断干扰着意识,为满足渴望已久的需要与欲求,它极力想显现出来,甚至带上面具把自己伪装起来,或利用一些象征事物着替代,它恨不得马上天下大乱,自己好狠狠的捞上一把.下意识好比中介：潜意识是我们无法意识到的,只有进入下意识后,再通过唤醒,才能意识到潜意识.比如,当问小学六年级班主任是谁?若我们怎么也回想不起班主任是谁了,那么我们是无法意识到他,但这不是遗忘,只能说班主任进入了潜意识,只有等以后回想起来了,才能再被意识.意识好比整治者：要维护社会治安,要保持一切平衡有序,只要它一有松懈或漏洞,就会受到潜意识的严重攻击,因此意识不得不随时防御着潜意识,只要发现潜意识就会毫不客气的采取镇压和调节.另外极力想得到满足的欲望,匮贬的需求,它们的总体我们称本我,即真实的我.遵循社会规范,符合社会秩序,自我要求,自我意识而形成的我,我们称为自我.当超越自我,适时满足本我,而本我又达到顺利转型后出现的我,我们称为超我.
三、人本主义心理学：马斯洛为代表.核心理论崇尚潜力实现论,认为每个人都具有无穷的潜能,都有其核心能力,只要外界环境允许,让其自由发挥,个人将实现潜能最大化,达到自我实现.需要层次论（生理需要,安全需要,隶属与爱的需要,自尊的需要,求知的需要,美的需要,自我实现的需要）所述,人的需要以递增法则变化,只有满足基本需要,才能出现高层需要,当某一需要未得到满足将停留需求递增,直到满足为止.比如当吃饭,穿衣的需要未得到满足时,我们是不可能出现隶属与爱的需要,只有满足该需要后,才能顺利进入下阶段.另外象高峰体验,潜能实质,人格特质,自我实现...我是该学术的追随者,其实现代心理学崇尚三元归一,但真正其核心主流还是人本主义.