关于水果的作文 600字 你是我生命中最美的风景

关于水果的作文 600字 你是我生命中最美的风景
由水果引发对人生的感想
我赶急阿 明天就要交了 写得好追加分
我是学生，不要写老师之类的

我从教已经十年有余了,深深地体验到教师这个工作岗位的平凡.同时,也体验到作为一个教师的辛酸与伟大、快乐与悲苦……时间飞逝,一晃十多年的教学生涯就在沙哑的传道、授业、解惑声中悄然而去.然而,留下什么了呢,我不断的在教学中反思与追问,不断的在搜寻着自己曾留下的踪迹和心影.
19岁那年,我从思南师范毕业后走向了三尺讲台.被上级组织分配到一所乡镇中心完小任教.于是,我整天和孩子们在一起,给他们讲故事、剪指甲,觉得老师就像妈妈一样可亲.记得有一位学生他既聪明又爱贪玩,经常忘记学习,我多次把他叫到寝室里,耐心地教育他,启发他勤奋学习,当他把字写成蝌蚪文的时候,我坐在他身旁,给他讲起潦草字引起的笑话.他听着听着,不仅哈哈大笑起来,拿起笔认真地做了一遍.我爱学生,学生也很尊敬我,每逢节假日,经常会有学生来看望我,师生共诉昔日情,从中使我感到教师职业的崇高和光荣.
在我的心目中,师者的威严不容置疑.可是,一次道歉却改变了我的想法.2002年夏天的一个下午,天气热得像蒸笼,一个顽皮的学生迟到了,我没问理由狠狠地批评了他.没有想到他并不买帐,摆出一副满不在乎的样子.我的火气像一支室外的温度计立即放到烘烤的烟房里一样,一下子气温升高了,并说：“平时你就是吊儿郎当的,处处给我添麻烦!”可能是我第一次发火的样子吓住了他,也可能是他自觉理亏,总之他不敢辩驳,胜利属于了我.等静下心来之后,我深深感到话过了头.而且通过了解到,他的母亲在两年前已过世,也许是因心理缺少母爱的缘故.按照常理,说错了就该道歉,我也是这样教育我的学生的.但轮到自己向别人,尤其是向自己的学生道歉,确实难于启齿.整整一天,我忐忑不安.最终,我还是做出道歉的决定.当我在课上正式向他道歉时,他的脸刷地红了.从那以后,他变了一个人,学习也开始认真起来,做人上也有礼貌了,成绩上也进步了,和我的关系更近了.其实,人非圣贤,孰能无过.如果我们错了,不妨向学生道个歉.后来,这位学生考上了重点大学,在他发给我的一条短信中,却让我平静的心灵深处荡起了轰然的波澜：
“老师,您好!今天,我能走进大学的校门,首先还得感谢您多年来对我的关心与厚爱,以及对我耐心的培养和教育.不管我今天或是将来取得多大的成功,里面都渗透着你的汗水和心血.虽然我的母亲去世了,但在您的身上我寻到了快乐,觅到了母爱.也是您在我孤独寂寞和心灰意冷之时,给了我无尽的勇气和力量,我会永远记住您的……甚至每次在梦中都呼唤着您……妈妈……妈妈……”
为了鼓励学生,学校通常是奖励“三好生”和“优秀生”.奖来奖去,后进生没有获奖的机会,只能望奖心叹.2000到2004年这4年期间,我自己掏出腰包钱,在班上设立学习进步奖,让全班学生都有获奖的机会.在后进生眼中,进步奖不是可望而不可及的.而是“跳一跳,能摘到”的,学生有了荣誉感和上进心,后进生的转化工作就好做多了.具体奖项是这样的：我代表班委会,在每本笔记本的扉页上,写获奖学生的名字,写明这位学生的进步情况,并盖上了学校教务处的红印章.4年来,我虽然在学生身上垫了一笔钱,但这进步奖能调动学生的积极性,能激发全班你追我赶的竞争效应,也能使家长以发展的眼光来看待自己的子女,觉得很值.也因此,我班在连续四年全县的统考中都是全镇第一名.
近十几年来,我教过的学生,习作兴趣都有很大的提高,写作水平更是上了一个台阶.我首先给学生一个可以施展的平台,在班级开辟专栏、黑板报、墙报、手抄报、校园文化之窗等,我都将学生的作品放上去.无疑,这给了他们很大的激励,让他们很有成就感.兴趣一来,再着手培养他们的写作方法,也就不会枯燥了.对于交上来的作品,我更是花双倍的时间,对其进行修改.一篇作文,我往往改了又抄,抄了又改,学生的习作在无形之中提高了.
随着经济的发展,教师工资待遇也逐渐在提高.在我夫妻俩共同领工资的同时,不会忘记周边的一些贫困村民、孤寡老人,特别是我班的两位孤儿,不管是在学习方面还是在生活方面,我都照顾得无微不至.记得有一次在课堂上,我在跟学生们做游戏,当活动进行到一半,忽然发现有一个幼儿倒在了地上,看到这种情形后,我感到惶恐与不安,于是,我向校领导汇报此事后,立马背起学生直奔向医院,可是医师的话令我有些沮丧与失望：“老师,我们这些乡医院没有医治这种病的条件,你还是赶快把她转移到县城医院吧.”看着奄奄一息的学生,我的心如刀绞一般,泪水情不自禁的掉下了.便说：孩子,你一定要挺住,一定要……我一定要将你救回.我迫不及待的搭车把孩子送到了县人民医院治疗,那医师说,你的孩子没有什么生命危险了.此刻,我七上八下的心才终于恢复了平静,也总算松了一口气.我在孩子的旁边悉心的照料着,她终于醒过来了.当我看到她那双泪眼汪汪的双目,似乎要向我说点什么,我也读懂了她那双充满期盼的眼睛.我转身到街上给她买来了一串香蕉,并把皮剥掉递给了她,当我正准备给她倒水时,从她的牙缝里传来了令我感动的声音：妈妈、妈妈……你不要走,我说：孩子,我不会走的,我是你老师.可是她依然不停的叫喊着“妈妈”.我为这孩子发自内心真诚的声音感动着、激励着,我早已控制不住的眼泪簌簌的落了下来.后来,我的事迹被一位记者以《滴滴爱心聚真情》在报刊上发表了,此刻,我才知道,作为一个教师平生以来的荣耀与光环,伟大与庆幸.
爱是阳光,可以把坚冰融化；爱是春雨,能让枯萎的小草发芽；爱是神奇,可以点石成金.我坚信：爱能创造奇迹.像以上的例子,真是很多很多.我珍视每个故事,我要用我的爱编写更多的童话.大爱无声铸师魂,行动是通向学生心灵的最好通行证,用爱架设师生之间桥梁.学生“亲其师”,才会“信其道”,师爱是师德的灵魂.
后来,我又调到了另一个乡镇幼儿园任教,陌生的工作及环境,我很快的适应了.但是我感觉肩上的担子越来越重,新的行业和新的环境,需要更新的教育理念和方法.
记得去年我班的一名幼儿已有三天未来幼儿园了,这是一个健康、活泼的小男孩,活动室里总能听到他快乐的笑声,这次该不会有事吧?我忐忑不安地拿起电话,拨通了他家的电话号码,过了好久,才隐约传来这位幼儿哭泣的声音：“老师,我爸爸死了!他不给我讲故事了,也不陪我做游戏了,就一直睡在床上”.我的心一阵抽搐：他无法承受如此剧烈的情感裂变带来的痛苦,通过细长的电话线急忙安慰：“孩子,别哭,你来幼儿园吧!老师给你讲许多好听的故事,陪你做各种有趣的游戏 .”
又过了两天,他在妈妈的陪同下,低垂着头进了幼儿园,他一扫往常小兔蹦跳着进教室的模样,没有主动和我打招呼,一声不吭地径自坐到了小板凳上,两眼无神,默默地看着别人玩游戏.我微笑着走过去,慢慢蹲下身子,轻轻地把他抱起来,“孩子,你好啊!见到你我真高兴……”还没等我说完,孩子竟然伏在我肩头哭了起来：“老师,我也会死吗?”我的心再一次揪紧了：这么小的孩子,怎么会有如此想法?我把孩子抱得更紧了.
其实,生命是一段真实的历程,教育对于儿童生命的眷注,应当渗透到儿童生命的全过程中.童年是人一生最灿烂的开始,它承载着对生命的憧憬,对未来的向往,伴随着孩子一生健康、快乐地成长,而对活泼可爱、天真纯洁的孩子,只有生命才是一切教育活动的根本,离开生命,教育便无从谈起.
作为孩子的启蒙老师,我该做些什么呢?我一直在那孩子幼小的心灵密码中找寻着人最基本的生存译码,教育应从何时而来,又向何处而去……
时值秋季,我选择了一个秋高气爽、微风习习的日子,和那个失去父亲的孩子手牵手来到了一棵大树下,我们席地而坐,身旁卧满了干枯的树叶,空中还不时地有枯黄的叶子飘落下来.他抬起头,若有所思地说：“秋天到了,树叶就要掉下来了.”我急忙顺着孩子的思路启发：“是啊!这是一个自然规律,今年秋天,老叶子掉下来,等到明年春天,新叶子就会冒出来啦!而且它吸收了深埋在泥土中老叶子的精华,长得会更翠绿,他是我们眼中最美的风景,就像一幅栩栩如生的画一样漂亮.”
看着他充满希望的眼神,我喃喃低语着：“爸爸就像老树叶,离开了我们,沉睡在泥土中,那小树叶是谁呢?”依偎在我怀里的他猛地转过身,自信地说：“我就是小树叶.”“对!你就是小树叶,你要向爸爸学习,保护好自己,照顾好妈妈,长得更茁壮,好吗?”“嗯!”听着他肯定地回答,望着他小大人似的眼神,我觉得胸中有股强烈的感动在迸发,不由得泪光闪闪,视线逐渐模糊起来,从他身上,我看到了孩子如鸟儿反哺般的诚挚亲情,也深深感受到了孩子从死亡阴影走向灿烂明天的顺利转变.看着他现在那双明澈的双眼,我心坦然了；看到他跟那些曾经的伙伴一起玩耍.