急求10篇简短的文言文,一定要简短别忘了问题与答案!一篇2分!

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1、扁鹊投石[注]
医扁鹊见秦武王,武王示之病,扁鹊请除.左右曰：“君之病在耳之前,目之下,除之未必已也,将使耳不聪,目不明.”君以告扁鹊.扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之,而与不知者败之.使此知秦国之政也,则君一举而亡国矣.” （《战国策•秦策》）
[注] 石：石针,古时治病用的工具.
12．解释文中加点的词语.（4分）
（1）武王示之病 （ ） （2）君与知之者谋之（ ）
13．用现代汉语翻译文中画线的句子.（2分）
将使耳不聪,目不明.
14．“君以告扁鹊”中,“告扁鹊”的具体内容是 .（用自己的话概括）（2分）
15．扁鹊的话一是针对 而言,一是针对 而言.（4分）
12．（4分）（1）疾病 （2）计议,商量,谋划 13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏,眼睛不明亮. 14．（2分）“左右”认为“我”的病治了也难好,且会危及视听（意思对即可） 15．（4分）治病 治国
2、文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙. 《书林纪事》
11、解释下面句中加点的词 （2分）
①未尝苟且 __________ ②或答人简札 ___________
12、将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语.（2分）
________________________________________________________________
13、用一句话来概括这段文字的中心.（3分）
________________________________________________________________
11.①随便 马虎 ②有时（每题1分,有错别字不得分）12.稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦.（2分,意思对即可,关键词语解释错误至少减1分） 13.本段文字赞扬了文征明学习书法认真,一丝不苟的精神（3分,意思对即可）.
3、鲁人有好钓者,以桂为饵,锻黄金之钩,错①以银碧,垂翡翠之纶②,其持竿处位即是③,然其得鱼不几矣.故曰：“钓之务不在芳饰,事之急不在辩言.”
【注释】① 错：镶嵌. ② 纶：钓鱼绳. ③ 是：正确.
12．下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A．以桂为饵 B．皆以美于徐公 C．错以银碧 D．醒能述以文者
13.翻译下面的句子.（2分）
然其得鱼不几矣.
14．读了这则寓言,你受到什么启发?（2分）

12. 答案：B评分：答对得2分.13.答案：即使这样钓到的鱼也不多. 评分：共2分.意思对即可.14. 答案：做事情不能片面追求形式,要讲究实效.评分：共2分.意思对即可.
4、【甲】人恒过然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患,而死于安乐也.
【乙】孟子少时,诵①,其母方②织.孟子辍然③中止,乃复进.其母知其喧④也,呼而问之曰：“何为中止?”对曰：“有所失复得.”其母引⑤刀裂其织,以此诫之.自是之后,孟子不复喧矣.（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵.②方：正在.③辍然：突然中止的样子.辍,停止,废止.④喧：遗忘.⑤引：拿来.
8.解释下列加点的词语.（4分）
①人恒过然后能改 恒过________________________
②其母引刀裂其织 裂______________________
9.翻译下列句子.（4分）
①生于忧患,死于安乐 ②自是之后,孟子不复喧矣.
10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同?（4分）
11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?（3分）
8.①常常犯错误②割断 9.①因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡.②从此以后,孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了. 10.甲文以议论为主,语言精练,分析透辟；乙文以叙述为主,用引刀裂织的方法明理,自然巧妙. 11.孟母是用实际行动来教育孩子.说明了做任何事情都要全神贯注,一心一意不能分心的道理.（第一问1分,第二问2分,意思对即可）
5、 不责僮婢（节选）
唐临性宽仁,多恕.尝欲吊丧,令家僮归取白衫,僮乃误持馀衣,惧未敢进.临察之,谓曰：“今日气逆,不宜哀泣,向取白衫且止.”又令煮药,不精,潜觉其故,乃谓曰：“今日阴晦,不宜服药,可弃之.”终不扬其过也.
阳城尝绝粮,遣奴求米.奴以米易酒,醉卧于路.城迎之,奴未醒,乃负以归.及奴觉,谢罪.城曰：“寒而饮,何害也!” （选自冯梦龙《古今谭概》）
20.解释下列句子中加点的词.（3分）
（1）向取白衫且止 （2）潜觉其故 （3）奴以米易酒
21.用现代汉语写出下面句子的意思.（2分）
终不扬其过也.
22.你赞同唐临、阳城的做法吗?为什么?（2分）
20.（1）先前,原先（刚才） （2）暗中 （3）交换（3分,每词1分） 21．（唐临）始终没有张扬家僮的过错.（2分,意对即可） 22．示例1:赞同,他们二人为人宽厚,善于待下,这是一种美德.示例2:不赞同,他们的做法,是对下属的纵容,容易导致下属再次犯错.（2分,根据表达,酌情给分）
6、 进士不读《史记》 王士祯
宋荔裳方伯①在塾读书时,有岸然而来者,则一老甲榜②也.问：“小儿读何书?”以《史记》对.问：“何人所作?”曰：“太史公.”问：“太史公是何科进士?”曰：“汉太史,非今进士也.”递取书阅之,不数行,辄弃去,曰：“亦不见佳,读之何益?”乃昂然而出.
〔注释〕①宋荔裳：宋琬,号荔裳,清初散文家.方伯：明清时对布政使（官职）的称呼.②清朝科举制度中进士的别称.
20、解释下列句中加点的词.（3分）
（1）以《史记》对 （2）遂取书阅之 （3）不数行
21、用现代汉语写出下面句子的意思.（3分）
亦不见佳,读之何益?
22、本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似?请举一例．简要说明理由.（3分）
20、（1）回答（2）于是（3）几 21、也不见得有什么好,读它有什么用处呢? 22、‘范进（或“孔乙己”）,深受科举制度毒害.
7、 肃王与沈元用 （宋）陆游
肃王与沈元用同使虏①,馆于燕山愍忠寺.暇日无聊,同行寺中,偶有一唐人碑,辞甚偶俪,凡三千余言.元用素强记,即朗诵一再；肃王且听且行,若不经意.元用归馆,欲矜②其敏,取纸追书之,不能记者阙之,凡阙十四字.书毕,肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者.又改元用谬误四五处,置笔他语③,略无矜色.元用骇服④. （选自陆游的《老学庵笔记》）
【注释】①虏：指北方的金国.②矜：自夸. ③他语：说别的事情.④骇服：吃惊佩服.
21、解释下列句中加点的词.（4分）
（1）肃王与沈元用同使虏 ▲ （2）暇日无聊 ▲
（3）元用素强记 ▲ （4）取纸追书之 ▲
22、用现代汉语写出下面句子的意思.（3分）
肃王视之,即取笔尽补其所阙,无遗者.
23、细读选文,说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”.（3分
21、（1）出使 （2）空闲（闲暇） （3）向来（一向、平时） （4）写（书写） 22、肃王看了,就拿起笔把他所缺的字全都补上,没有遗漏的. 23、肃王的记忆力比沈元用更强,而且不以此自夸.
8、桑怿①传（节选） 欧阳修
（怿）又闻襄城②有盗十许人,独提一剑以往,杀数人,缚其余.汝旁县为之无盗,京西转运使③奏其事,授郏城尉……怿虽举进士,而不甚知书,然其所为皆合道理,多此类.姑居雍丘,遭大水,有粟二廪④,将以舟载之.见民走避溺者,遂弃其粟,以舟载民.见民荒岁,聚其里人⑤饲之⑥.粟尽乃止.怿善剑及铁简⑦,力过数人而有谋略.
【注释】①桑怿（yì）：人名.②襄城：地名.下文的“汝旁县”“郏城”“雍丘”均指地名.③京西转运使：官职名.下文的“尉”也是官职名.④廪：粮仓.⑤里人：同乡人.⑥饲：供养.⑦铁简：狭长的铁片.
1．用“/”标出下面句子朗读时的停顿处.(1分)
力 过 数 人 而 有 谋 略
2．解释文中加点词的意思.（3分）
（1）缚（ ） （2）走（ ） （3）善（ ）
3．说说文中画线句“而不甚知书,然其所为皆合道理”的意思.（2分）

4．用自己的话概括桑怿“授郏城尉”的原因.（2分）

5．面对受灾的民众,桑怿是如何救助的?请用原文回答.（2分）

6．结合选文,请你对桑怿这个人物作简要评价.（2分）

答案：
1．力过数人／而有谋略(1分)
2．(1)绑,捆绑 (2)跑,逃跑 (3)善于,擅长(3分,每小题1分)
3.但桑怿并没读过多少书,然而,他的所作所为都合乎情理.(2分,答到大意即可)
4．桑怿在襄城独自杀死了几个盗贼井捉拿了其余盗贼,汝旁县也因此没有盗贼了.
(2分,只要符合题意．语句通顺即可)
5．(1)以舟载民 (2)聚其里人饲之 (2分,答对一处给1分,答对两处即给满分)
6. 略 （2分,评价要扣住人物的义勇壮举,要求答到两点,一个要点1分,只要答到大意即可.示例：（1） 有勇有谋,既健且勇；（2）体恤民情,仗义疏财.）
9、