（2009•通州区一模）在学习使用燃料对环境的影响一课时，老师带领同学们进行了“酸雨危害的模拟实验活动与探究”．现请你回

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/05/14 19:43:12

（2009•通州区一模）在学习使用燃料对环境的影响一课时，老师带领同学们进行了“酸雨危害的模拟实验活动与探究”．现请你回顾：
（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是______．
（2）下表为有关的实验探究过程，请你补充相应内容：

实验步骤	实验现象
加入物质	水	SO₂+水
A．______	无现象	______
B．镁条或锌粒	无现象	______
C．______	无现象	溶液里有气泡产生

（3）探究后所得结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用______做成的雕像，以及金属制品等．
（4）反思与评价：煤燃烧时会排放出______等污染物，这些物质或这些物质在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”．为了防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境，请你提出一条合理化的建议______．

（1）探究时老师提供的a、b两个集气瓶内分别充满的是水、溶有二氧化硫的水．
故填：水、溶有二氧化硫的水．
（2）A、新鲜树叶在水中时无明显现象，在二氧化硫的水溶液中时会枯萎．
故填：树叶枯黄．
B、镁条或锌粒加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：有气泡产生．
C、石灰石加入水中时，无明显现象，加入二氧化硫的水溶液中时，有气泡产生．
故填：石灰石．
（3）酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用大理石或石灰石做成的雕像，以及金属制品等．
故填：大理石或石灰石．
（4）煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放可以防止“酸雨”的产生，保护我们的自然环境．
故填：煤燃烧产生的尾气处理达标后再排放．

（2009•通州区一模）在学习使用燃料对环境的影响一课时，老师带领同学们进行了“酸雨危害的模拟实验活动与探究”．现请你回（2010•高新区二模）同学们在综合实践活动中，对当地使用的地质温水发生了兴趣，决定进行实验探究．以下是他们的探究方案和（2012•岑溪市一模）某校研究学习小组的同学在探究复分解反应发生的条件时，进行了如图所示的实验．（2008•玉溪模拟）在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从（2014•肇庆一模）学生为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你与他们一起完成以下探究活动．（2013•泰兴市模拟）小明在老师的带领下探究烟草浸出液对金鱼存活时间的影响．他们把实验数据绘成图示曲线．请回答：（2007•连云港模拟）某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动．请你一起参与其（2012•天津模拟）为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某校同学们进行了下列有关实验探究．以下是两组（2013•蒙城县模拟）在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中，某小组同学选用生长素类似物NAA进行如下实验：（2009•西城区一模）同学们在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验．所用杠杆上相邻刻线间距均为5cm，实验中使用的钩为了探究CO2能与水反应，某兴趣小组的同学进行了如图探究活动．请你参与他们的实验探究．（2014•海安县模拟）小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．