1.组词睬( )2.造句魅力——( )优雅——( )3.把句子写生动形象(1)我的心情很沉重——( )(2)听到孩子考试
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/25 08:39:24
1.组词
睬( )
2.造句
魅力——( )
优雅——( )
3.把句子写生动形象
(1)我的心情很沉重——( )
(2)听到孩子考试得了第一名,妈妈很开心——( )
(3)大雪从天上纷纷扬扬地飘落下来——( )
4.根据意思写成语
(1)非常渺小,不值得一提( )
( 2 )不太了解,不太清楚( )
5.写出字的部首名称
贵:
异:
会:
感激不尽
睬( )
2.造句
魅力——( )
优雅——( )
3.把句子写生动形象
(1)我的心情很沉重——( )
(2)听到孩子考试得了第一名,妈妈很开心——( )
(3)大雪从天上纷纷扬扬地飘落下来——( )
4.根据意思写成语
(1)非常渺小,不值得一提( )
( 2 )不太了解,不太清楚( )
5.写出字的部首名称
贵:
异:
会:
感激不尽
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组词
睬( 理睬 )
2.造句
魅力——( 你的歌声很有魅力,一唱歌便迎来了观众的掌声 )
优雅——( 你优雅的举止,深深的印在了我的脑海 )
3.把句子写生动形象
(1)我的心情很沉重——( 我的心情沉重得不能在沉重了. )
(2)听到孩子考试得了第一名,妈妈很开心——( 听到孩子这次考试得了第一名,妈妈开心到极点了 )
(3)大雪从天上纷纷扬扬地飘落下来——( 犹如鹅毛般的雪花从天空中成群结队的飞舞而下 )
4.根据意思写成语
(1)非常渺小,不值得一提( 微不足道 )
( 2 )不太了解,不太清楚( 不清不楚 )
5.写出字的部首名称
贵: 贝字旁
异:廾 发音:(廾gǒng)会:人字头
睬( 理睬 )
2.造句
魅力——( 你的歌声很有魅力,一唱歌便迎来了观众的掌声 )
优雅——( 你优雅的举止,深深的印在了我的脑海 )
3.把句子写生动形象
(1)我的心情很沉重——( 我的心情沉重得不能在沉重了. )
(2)听到孩子考试得了第一名,妈妈很开心——( 听到孩子这次考试得了第一名,妈妈开心到极点了 )
(3)大雪从天上纷纷扬扬地飘落下来——( 犹如鹅毛般的雪花从天空中成群结队的飞舞而下 )
4.根据意思写成语
(1)非常渺小,不值得一提( 微不足道 )
( 2 )不太了解,不太清楚( 不清不楚 )
5.写出字的部首名称
贵: 贝字旁
异:廾 发音:(廾gǒng)会:人字头