搜搜做题作业网初一语文下学期期末试卷
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 20:21:16
初一语文下学期期末试卷
最好是上海的
最好是上海的
七年级语文
（考试时间：150分钟；总分：120分）
一、语言积累与运用 (26分)
1．给下面句子中加点的字注音,根据拼音写出汉字.(2分）
走进街心公园,只见翠竹摇yè,树影婆娑,几处五颜六色的鲜花绽放在灿烂的阳光下,一架遒劲的藤萝在假山上zì意攀援,引来不少小鸟在此栖息.
劲 栖 yè zì
2．生活中处处有语文,下列街头宣传语没有错别字的一项是（ ）(2分）
A、夏季服装大促销——满300送100 B、本商场付食品专柜新到一批特色糖果.
C、本公司承接管道按装业务. D、前车与后车必需保持一定的距离．
3.下列句子中,加点的词语使用正确的一项是（ ）(2分）
A、春天来了,姚紫嫣红的桃花开满了山坡. B、他每天总是滔滔不绝地勤奋学习.
C、街上的行人川流不息,都忙着购买年货. D、班长精神矍铄地走上讲台发表演讲.
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分）
A、通过这次活动,使同学们增长了见识.
B、小红把教室的桌椅擦得千干挣净、整整齐齐.
C、能否考出好成绩,努力学习是关键.
D、我通过读《昆虫记》这本书,了解了生物界种种奇妙的现象.
5.校园里总可以看到部分不够自觉的同学乱扔食品包装袋、废纸、吃剩的食品等垃圾的现象,严重影响校园的卫生环境.作为学校学生会的一员,请你为此设计一条公益广告（不要用“禁止”等类似词语）（不超过15个字）.(2分）
6.名著阅读.(4分）
阅读下面一段文字,解答问题．
我又掇到外祖父那里.
“怎么啦,小强盔?”他用手敲着桌子,迎面对我说.“现在我不养你了,‘让外祖母养你吧!”
“让我养我鱿养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗?”
“那你就养好了!”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释道：
“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
上面这段文字是从小说《童年》中选出来的.作者是 , 国
著名的文学家．这是他自传体小说三部曲中的第一部,还有两部分别是 和
《我的大学》.作品中“我”就是主人公 .
7.语文综合实践（6分）
(1）探险是一项很具挑战性的活动,从古至今人类文明的进步与科技的发展都与探险有关.一批又一批勇敢的探险家上天入地,走南闯北打开了一扇扇紧闭的门窗,让我们知道了借界上的许多秘密.郑和、徐霞客、玄奖、哥伦布、马可•波罗、麦哲伦等都是中外闻名的探险家.请你从上面所列的探险家中选出一位按要求向大家作简单介绍.
我选： (1分）
人物介绍：
（3分）
（2）班上开展“中学生与探险”这一话题的辫论,作为反方代表,你怎样反驳正方的观点. 正方代表说：探险是一项富有刺激性、挑战性的活动.它能向人证明生命的价值,使人活得更有意义.让人回归自然,增长见识,陶冶情操,学会并掌握生存的本领,体会玲外旅行的乐趣.（2分）
这样反驳：
8.背诵默写填空.（每空1分,共6分）
（1） ,关山度若飞.
(2） ,落花时节又逢君.
（3)未至,道渴而死. ,化为邓林.
（4）春潮带雨晚来急, .
（5）在岑参的《逢入京使》一诗中,表现诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：
.
二、 阅读下面文言文,完成9-13题,（12分）
口技
林嗣环
京中有善口技者,会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏津中,一桌、一持、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少项,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫吃语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而鸣之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止,稍闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.
9.解释下列句子中加点的词语.(4分）
(1)会宾客大宴 会： (2)满坐寂然 坐：
(3)中间力拉崩倒之声间： （4）既而儿醒,大啼 既而：
10．翻译下列句子.(2分）
一时齐发,众妙毕备
译文：
11．文中首段能表现宾客们对表演者向往之情的句子是：
.“宾客无不变色离席”一句,从
等方面来写宾客们犹如亲临火灾现场.(2分）
12.对上段文字的理解不正确的一项是（ ）(2分）
A,“俄而”是表现时间的词语,具有衔接前后事件的作用.
B、第三段文字对声音的描写的顺序是由大到小,由疏到密.
C、第四段文字用五个“百千”极力渲染火场的声音,来表现表演者技艺的高超.
D、这篇文章多处运用正面描写和侧面描写来制造紧张的气氛.
13.联系全文谈谈“善”字在文中的作用.(2分）
.
三、现代文阅读（32分）.
（一）阅读下面文段,完成14-一一16题.（10分）
冬阳•童年•骆驼
骆驼队来了,停在我家门前.
他们排成一长串,沉双地站着,等候人们的安排.天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.
爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤.我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字.但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,它们和骆驼,是一步一步走来的.
另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃率料.它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来.
爸爸已经和他们讲好价钱了.人在卸煤,骆驼在吃草.
我站在骆驼的面前,看它们吃草料的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度.它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错的磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上.我看呆了,自己的牙齿也动了起来.
老师教给我,要学骆驼,沉得住气.看它从不着急,慢慢的走,慢慢的嚼,总会走到的,总会吃饱的.也许它天生是该慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势就很难看.
路驼秋伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来“当、当、当哺地响.
“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问.
爸爸告诉我厂骆驼很怕狼,因为狠会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狠听见铃档的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了.
我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说：“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼从胃里反出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣.”
爸爸想了想,笑笑说：“也许,你的想法更美些.”
冬天快过完了,春天就要来.太阳特别地暖和,暖得让人想把棉袄脱下来.可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮下.我真想拿剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了.拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在路驼背的小峰上.麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆.
夏天来了,再不见骆驼的影子.
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会做了.
可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.就这样,我写了一本《城南旧事》.
我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.
14.划线句“人在卸煤,骆驼在吃草.”在文段结构中起什么作用?(2分）
15.用自己的话概括文段所写几个有趣的事（最少写两件）.这些事情当中你认为最有趣的是哪一件,为什么?(5分）
（1)有趣的事：
①
②
(2)最有趣的事
(3)原因：
16.你怎样理解“让实际的童年过去,心灵的童年永存下来”这句话?(3分）
（二）阅读下面选文,完成17-20题.（10分）
小亨利的生日礼物
①在教育子女方面,美国和中国有很大的差别.1976年我搬进新家不久,有一天门铃响了,我打开门,一个瘦小的大约十二三岁的男孩站在门前,他先礼貌地问候,再自我介绍他的名字叫亨利,指着我家斜对面那栋房子,告诉我那是他家,然后问我：“你家的草地要剪吗?”
②我看了一眼长高了的草坪,说：“要呀!”他就问：“我可以帮你剪草吗?”我注视着他那 瘦小的身材,很难相信他能够剪这前院、后院面积颇大的草坪.既然他是主动来要求,我怎么能说“不”呢,我点点头说：“好呀!”
③于是他进一步问我：“用你家的剪草机还是用我家的?”我问：“有什么区别吗?”
他说：“用我家的剪草机8块钱,用你家的6块钱.”我说：“用你家好了,我给你10块钱.”
④他很高兴地回家去推来剪草机开始在前院工作,瘦小的身影推着笨重的机器推来又推去,可是剪得相当整齐,不比大人剪得差.过了一阵子,机器声音停了,他来告诉我,他要回家去洗个澡,吃点饭东西,等一会再来剪后院,并且说等他爸下班,会来帮他剪边.
⑤完成了全部工作后他又来按门铃,我付了他10块钱以后,好奇地问他：“你剪草的钱做什么用?”他说：“上个星期我过生日,爸爸送我半辆自行车,我要赚另一半的钱.如果下个里期再让我给你剪草,我就可以去买了.”知其如此,我当然要成人之美了.
⑥从那以后,我家的草地就归他剪了.慢慢地,我们附近几家的草地都包给亨利去剪了,直到几年后他们搬家为止.亨利的父亲是律师,母亲是会计师,属于高收入阶层,他们送亨利半辆自行车做生日礼物,让他自己去赚另一半,以这个动机促使亨利找工作,父亲协助儿子完成工作,是具有教育意义的.
⑦又过了几年,有一天亨利的母亲到冰激凌店来,一边吃一边谈起他儿子,亨利已经念完大学进入法律学校,将来也要做律师了.提起当年小亨利来到我家剪草的旧事,她感谢我给了亨利第一次工作的机会,我说：“亨利很幸运,有你们这么好的父母,送给他半辆自行车而不是一辆.”
17.小亨利的父亲送给他的生日礼物是什么?父亲这样做的目的是什么?(3分）
18.选文第⑥段特意交代了“亨利的父亲是律师,母亲是会计师,属于高收入阶层”,其用意是什么?(2分）
19.选文第⑦段“我”为什么说“亨利很幸运”?(2分）
20.看完文段,你对第①段中“在教育子女方面,美国和中国有很大的差别”一句有何感想?请谈谈你的看法.（3分）
（三）阅读下面文段,完成21-25题.（12分）
闻一多先生的说和做（节选）
①闻一多先生还有另外一个方面,—作为革命家的方面.
②这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.
③作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了.起先,小声说,只有昆明的青年听得到；后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
④他在给我的信上说：“此身别无长处,既然有一颖心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
⑤他“说”了,跟着的是“做”.这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.现在,他“说”了就“做”.言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的.
⑥1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说：“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观.”
⑦这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
⑧在李会仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大写特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
⑨他“说”了.说得痛快,动衣心,鼓壮志,气冲斗牛,声襄天地!
⑩他“说”了：“我们要准备像李奋仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门.”
○11他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺肺,长须Ust.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”.
○12闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士.
○13他,是“的巨人.他,是行的高标.
21．给选文划分层次,并概括层意.（3分）
（1)选文可分为两层,请用“‖”在下面的序号中标示出来.
① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○12 ○13
（2）层意概括
第一层：
第二层：
22．第②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同,一反既往?(3分）
23.请在选文中找出穿插的人物形象描写的句子,并说说它的作用.(2分）
句子：
作用：
24．最后几段,几乎是一句话一段,能不能合为一段,为什么?(2分）
25.对于是先言后行,还是先行后言,你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么?请谈谈你的看法.（2分）
四、写作（50分）
26.山野里的第一朵迎春花开了,留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了,留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边,留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上,留下了你排扫与前进的脚印；校园里的小径上,留下了你勤奋与成功的脚印……
开拓不止,路才无尽.身后是脚印,前方是太阳,不必排祠顾盼,只须努力向前行!请以“我留下了 的脚印”为题,写一篇作文.
要求：1,根据自己的理解补全题目,然后做题.
2、必须写记叙文.
3、不少于600字.
4、书写规范、工整,有错别字要适当扣分,三个扣1分,重复不计,限量4分之内.
（考试时间：150分钟；总分：120分）
一、语言积累与运用 (26分)
1．给下面句子中加点的字注音,根据拼音写出汉字.(2分）
走进街心公园,只见翠竹摇yè,树影婆娑,几处五颜六色的鲜花绽放在灿烂的阳光下,一架遒劲的藤萝在假山上zì意攀援,引来不少小鸟在此栖息.
劲 栖 yè zì
2．生活中处处有语文,下列街头宣传语没有错别字的一项是（ ）(2分）
A、夏季服装大促销——满300送100 B、本商场付食品专柜新到一批特色糖果.
C、本公司承接管道按装业务. D、前车与后车必需保持一定的距离．
3.下列句子中,加点的词语使用正确的一项是（ ）(2分）
A、春天来了,姚紫嫣红的桃花开满了山坡. B、他每天总是滔滔不绝地勤奋学习.
C、街上的行人川流不息,都忙着购买年货. D、班长精神矍铄地走上讲台发表演讲.
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）(2分）
A、通过这次活动,使同学们增长了见识.
B、小红把教室的桌椅擦得千干挣净、整整齐齐.
C、能否考出好成绩,努力学习是关键.
D、我通过读《昆虫记》这本书,了解了生物界种种奇妙的现象.
5.校园里总可以看到部分不够自觉的同学乱扔食品包装袋、废纸、吃剩的食品等垃圾的现象,严重影响校园的卫生环境.作为学校学生会的一员,请你为此设计一条公益广告（不要用“禁止”等类似词语）（不超过15个字）.(2分）
6.名著阅读.(4分）
阅读下面一段文字,解答问题．
我又掇到外祖父那里.
“怎么啦,小强盔?”他用手敲着桌子,迎面对我说.“现在我不养你了,‘让外祖母养你吧!”
“让我养我鱿养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难题吗?”
“那你就养好了!”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释道：
“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
上面这段文字是从小说《童年》中选出来的.作者是 , 国
著名的文学家．这是他自传体小说三部曲中的第一部,还有两部分别是 和
《我的大学》.作品中“我”就是主人公 .
7.语文综合实践（6分）
(1）探险是一项很具挑战性的活动,从古至今人类文明的进步与科技的发展都与探险有关.一批又一批勇敢的探险家上天入地,走南闯北打开了一扇扇紧闭的门窗,让我们知道了借界上的许多秘密.郑和、徐霞客、玄奖、哥伦布、马可•波罗、麦哲伦等都是中外闻名的探险家.请你从上面所列的探险家中选出一位按要求向大家作简单介绍.
我选： (1分）
人物介绍：
（3分）
（2）班上开展“中学生与探险”这一话题的辫论,作为反方代表,你怎样反驳正方的观点. 正方代表说：探险是一项富有刺激性、挑战性的活动.它能向人证明生命的价值,使人活得更有意义.让人回归自然,增长见识,陶冶情操,学会并掌握生存的本领,体会玲外旅行的乐趣.（2分）
这样反驳：
8.背诵默写填空.（每空1分,共6分）
（1） ,关山度若飞.
(2） ,落花时节又逢君.
（3)未至,道渴而死. ,化为邓林.
（4）春潮带雨晚来急, .
（5）在岑参的《逢入京使》一诗中,表现诗人远涉边塞的思乡怀亲之情的句子是：
.
二、 阅读下面文言文,完成9-13题,（12分）
口技
林嗣环
京中有善口技者,会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏津中,一桌、一持、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少项,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫吃语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而鸣之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止,稍闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.
忽然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.
9.解释下列句子中加点的词语.(4分）
(1)会宾客大宴 会： (2)满坐寂然 坐：
(3)中间力拉崩倒之声间： （4）既而儿醒,大啼 既而：
10．翻译下列句子.(2分）
一时齐发,众妙毕备
译文：
11．文中首段能表现宾客们对表演者向往之情的句子是：
.“宾客无不变色离席”一句,从
等方面来写宾客们犹如亲临火灾现场.(2分）
12.对上段文字的理解不正确的一项是（ ）(2分）
A,“俄而”是表现时间的词语,具有衔接前后事件的作用.
B、第三段文字对声音的描写的顺序是由大到小,由疏到密.
C、第四段文字用五个“百千”极力渲染火场的声音,来表现表演者技艺的高超.
D、这篇文章多处运用正面描写和侧面描写来制造紧张的气氛.
13.联系全文谈谈“善”字在文中的作用.(2分）
.
三、现代文阅读（32分）.
（一）阅读下面文段,完成14-一一16题.（10分）
冬阳•童年•骆驼
骆驼队来了,停在我家门前.
他们排成一长串,沉双地站着,等候人们的安排.天气又干又冷,拉骆驼的摘下了他的毡帽,秃瓢上冒着热气,是一股白色的烟,融入干冷的大气中.
爸爸和他讲价钱.双峰的驼背上,每匹都驮着两麻袋煤.我在想,麻袋里面是“南山高末”呢?还是“乌金墨玉”?我常常看见顺城街煤栈的白墙上,写着这样几个大黑字.但是拉骆驼的说,他们从门头沟来,它们和骆驼,是一步一步走来的.
另外一个拉骆驼的,在招呼骆驼们吃率料.它们把前脚一屈,屁股一撅,就跪了下来.
爸爸已经和他们讲好价钱了.人在卸煤,骆驼在吃草.
我站在骆驼的面前,看它们吃草料的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度.它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错的磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上.我看呆了,自己的牙齿也动了起来.
老师教给我,要学骆驼,沉得住气.看它从不着急,慢慢的走,慢慢的嚼,总会走到的,总会吃饱的.也许它天生是该慢的,偶然躲避车子跑两步,姿势就很难看.
路驼秋伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来“当、当、当哺地响.
“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问.
爸爸告诉我厂骆驼很怕狼,因为狠会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狠听见铃档的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了.
我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说：“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼从胃里反出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣.”
爸爸想了想,笑笑说：“也许,你的想法更美些.”
冬天快过完了,春天就要来.太阳特别地暖和,暖得让人想把棉袄脱下来.可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮下.我真想拿剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了.拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在路驼背的小峰上.麻袋空了,“乌金墨玉”都卖了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆.
夏天来了,再不见骆驼的影子.
夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但童年却一去不还.冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会做了.
可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧,让实际的童年过去,心灵的童年永存下来.就这样,我写了一本《城南旧事》.
我默默地想,慢慢地写.看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头.
14.划线句“人在卸煤,骆驼在吃草.”在文段结构中起什么作用?(2分）
15.用自己的话概括文段所写几个有趣的事（最少写两件）.这些事情当中你认为最有趣的是哪一件,为什么?(5分）
（1)有趣的事：
①
②
(2)最有趣的事
(3)原因：
16.你怎样理解“让实际的童年过去,心灵的童年永存下来”这句话?(3分）
（二）阅读下面选文,完成17-20题.（10分）
小亨利的生日礼物
①在教育子女方面,美国和中国有很大的差别.1976年我搬进新家不久,有一天门铃响了,我打开门,一个瘦小的大约十二三岁的男孩站在门前,他先礼貌地问候,再自我介绍他的名字叫亨利,指着我家斜对面那栋房子,告诉我那是他家,然后问我：“你家的草地要剪吗?”
②我看了一眼长高了的草坪,说：“要呀!”他就问：“我可以帮你剪草吗?”我注视着他那 瘦小的身材,很难相信他能够剪这前院、后院面积颇大的草坪.既然他是主动来要求,我怎么能说“不”呢,我点点头说：“好呀!”
③于是他进一步问我：“用你家的剪草机还是用我家的?”我问：“有什么区别吗?”
他说：“用我家的剪草机8块钱,用你家的6块钱.”我说：“用你家好了,我给你10块钱.”
④他很高兴地回家去推来剪草机开始在前院工作,瘦小的身影推着笨重的机器推来又推去,可是剪得相当整齐,不比大人剪得差.过了一阵子,机器声音停了,他来告诉我,他要回家去洗个澡,吃点饭东西,等一会再来剪后院,并且说等他爸下班,会来帮他剪边.
⑤完成了全部工作后他又来按门铃,我付了他10块钱以后,好奇地问他：“你剪草的钱做什么用?”他说：“上个星期我过生日,爸爸送我半辆自行车,我要赚另一半的钱.如果下个里期再让我给你剪草,我就可以去买了.”知其如此,我当然要成人之美了.
⑥从那以后,我家的草地就归他剪了.慢慢地,我们附近几家的草地都包给亨利去剪了,直到几年后他们搬家为止.亨利的父亲是律师,母亲是会计师,属于高收入阶层,他们送亨利半辆自行车做生日礼物,让他自己去赚另一半,以这个动机促使亨利找工作,父亲协助儿子完成工作,是具有教育意义的.
⑦又过了几年,有一天亨利的母亲到冰激凌店来,一边吃一边谈起他儿子,亨利已经念完大学进入法律学校,将来也要做律师了.提起当年小亨利来到我家剪草的旧事,她感谢我给了亨利第一次工作的机会,我说：“亨利很幸运,有你们这么好的父母,送给他半辆自行车而不是一辆.”
17.小亨利的父亲送给他的生日礼物是什么?父亲这样做的目的是什么?(3分）
18.选文第⑥段特意交代了“亨利的父亲是律师,母亲是会计师,属于高收入阶层”,其用意是什么?(2分）
19.选文第⑦段“我”为什么说“亨利很幸运”?(2分）
20.看完文段,你对第①段中“在教育子女方面,美国和中国有很大的差别”一句有何感想?请谈谈你的看法.（3分）
（三）阅读下面文段,完成21-25题.（12分）
闻一多先生的说和做（节选）
①闻一多先生还有另外一个方面,—作为革命家的方面.
②这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.
③作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了.起先,小声说,只有昆明的青年听得到；后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!
④他在给我的信上说：“此身别无长处,既然有一颖心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”
⑤他“说”了,跟着的是“做”.这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了.现在,他“说”了就“做”.言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的.
⑥1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说：“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观.”
⑦这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!
⑧在李会仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大写特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
⑨他“说”了.说得痛快,动衣心,鼓壮志,气冲斗牛,声襄天地!
⑩他“说”了：“我们要准备像李奋仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门.”
○11他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺肺,长须Ust.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”.
○12闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士.
○13他,是“的巨人.他,是行的高标.
21．给选文划分层次,并概括层意.（3分）
（1)选文可分为两层,请用“‖”在下面的序号中标示出来.
① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ○12 ○13
（2）层意概括
第一层：
第二层：
22．第②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了.”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同,一反既往?(3分）
23.请在选文中找出穿插的人物形象描写的句子,并说说它的作用.(2分）
句子：
作用：
24．最后几段,几乎是一句话一段,能不能合为一段,为什么?(2分）
25.对于是先言后行,还是先行后言,你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么?请谈谈你的看法.（2分）
四、写作（50分）
26.山野里的第一朵迎春花开了,留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了,留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边,留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上,留下了你排扫与前进的脚印；校园里的小径上,留下了你勤奋与成功的脚印……
开拓不止,路才无尽.身后是脚印,前方是太阳,不必排祠顾盼,只须努力向前行!请以“我留下了 的脚印”为题,写一篇作文.
要求：1,根据自己的理解补全题目,然后做题.
2、必须写记叙文.
3、不少于600字.
4、书写规范、工整,有错别字要适当扣分,三个扣1分,重复不计,限量4分之内.