搜搜做题作业网初三英语第十一单元讲的语法知识
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/04/29 16:05:55
初三英语第十一单元讲的语法知识
宾语从句：宾语从句是初中英语重要的语法内容,同时它也是中考必考项目.要学好宾语从句,必须掌握好它的基本概念,基本特点和有关难点.
基本概念：在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句.它是众多从句中的一员,它在复合句中作主句谓语动词、介词的宾语.
1、掌握引导宾语从句的各种连词
2、掌握宾语从句的语序——主句+连接词+主语+谓语
3、掌握宾语从句与主句在时态上的呼应.
重点：语序和时态呼应
难点：语序和时态呼应；与疑问词+不定式的转化；与状语从句的辨析
(一)连接词
1.连词that(在口语、非正式文体中可以省略,本身没有意义).引导陈述句做宾语从句.如：
I tell him that I have read the story.
2.连词if或whether(是否)引导的宾语从句.如：
Do you know if he will go to school tomorrow?
3.连接代词who,whose,what,which和连接副词how,when where引导的宾语从句.这些连词在句中作成分,有实际意义不能省略.
He didn’t know when he would leave for Shanghai.
注意：1、由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化.如. I don’t know how I should do with the presents.=I don’t know how to do with the presents.
2、要注意区分判断由if、when引导的从句类型.(宾语从句还是状语从句)
(二)语序
从句要用陈述句语序,就是指宾语从句中主语一定要放在谓语动词之前.
1.主句(主语+谓语vt)+(that)从句(主语+谓语……)；
2.主句+if/whether从句(主语+谓语…)；
3.主句+连接代词who/whom/whose/what/which+陈述句语序(主语+谓语…)；
4.主句+连接副词when/where/why/how+陈述句语序.
(三)时态一致
宾语从句中谓语动词的时态,常常受主句谓语时态的制约,这种现象称为“时态的呼应”.
1.主句是一般现在时,宾语从句可以使用各种时态.
2.主句是一般过去时,宾语从句时态要用与过去相关的时态.比如,一般过去时,过去完成时,过去将来时等等.
(四)相关的难点及考点
1.连结词that的省略.在非正式场合下,that在引导宾语从句时可以省略.如：I think (that) it is terrible.
但在正式场合,特别是表示建议要求的从句,一般不省略.
2.Whether不能换为if的情况
一般情况下,if和whether可以互换,但以下3种情况只能用whether：
①在不定式前：Whether to go there or not hasn‘t been decided.
②在介词前：It depends on whether it is going to rain.
③与or not连用：They are talking about whether to go there or not.
3.语序例外的特例.
What’s the matter ?作为宾语从句时有两种前况.当它的解释是“怎么了?”时,语序不要变化.当它的解释是“这是什么物质?”时,要变为陈述句语序.如：
The teacher asked the students what the matter was.
The teacher asked the students what was the matter?
4.时态例外的特例.
如果宾语从句所叙述的是客观真理、自然现象、名言警句或谚语等,不管主句是什么时态,从句都用原时态.
The teacher told us light travels much faster than sound .
5.宾语从句否定意义的转移.
在think , believe , suppose, imagine等动词所跟的宾语中,如果从句谓语是否定的,一般要将否定词not转移至主句谓语上去,而将从句谓语改为肯定形式.如：
I don‘t think he has time to play with the girl.
6.由think , believe , suppose, imagine 加宾语从句的反意疑问句.
其疑问部分的构成方法是：“结构看从句,肯定否定看主句”
如：He thought it was late , wasn’t it ?
7.宾语从句和状语从句的分辩.
在某些情况下,同学们容易混淆宾语从句和状语从句.如if 引导的宾语从句或状语从句.可以用以下方法来处理：
当if解释为“是否”时,其引导的是宾语从句.遵循宾语从句的时态规则.
He doesn‘t know if the famous singer will come tomorrow.
当if解释为“如果”时,其引导的是条件状语从句.遵循的是“主将从现”的时态规则.
He will come if he has time tomorrow
再问： ask后不是跟双宾语吗为什么后面还可以用疑问
再答： 上文中的句子应该是这样的：. The teacher asked the students what was the matter. 这个例子中ask后面跟宾语从句，应该用陈述语序，不小心打错了，谢谢提醒。
基本概念：在复合句中用作宾语的从句叫做宾语从句.它是众多从句中的一员,它在复合句中作主句谓语动词、介词的宾语.
1、掌握引导宾语从句的各种连词
2、掌握宾语从句的语序——主句+连接词+主语+谓语
3、掌握宾语从句与主句在时态上的呼应.
重点：语序和时态呼应
难点：语序和时态呼应；与疑问词+不定式的转化；与状语从句的辨析
(一)连接词
1.连词that(在口语、非正式文体中可以省略,本身没有意义).引导陈述句做宾语从句.如：
I tell him that I have read the story.
2.连词if或whether(是否)引导的宾语从句.如：
Do you know if he will go to school tomorrow?
3.连接代词who,whose,what,which和连接副词how,when where引导的宾语从句.这些连词在句中作成分,有实际意义不能省略.
He didn’t know when he would leave for Shanghai.
注意：1、由连接代、副词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化.如. I don’t know how I should do with the presents.=I don’t know how to do with the presents.
2、要注意区分判断由if、when引导的从句类型.(宾语从句还是状语从句)
(二)语序
从句要用陈述句语序,就是指宾语从句中主语一定要放在谓语动词之前.
1.主句(主语+谓语vt)+(that)从句(主语+谓语……)；
2.主句+if/whether从句(主语+谓语…)；
3.主句+连接代词who/whom/whose/what/which+陈述句语序(主语+谓语…)；
4.主句+连接副词when/where/why/how+陈述句语序.
(三)时态一致
宾语从句中谓语动词的时态,常常受主句谓语时态的制约,这种现象称为“时态的呼应”.
1.主句是一般现在时,宾语从句可以使用各种时态.
2.主句是一般过去时,宾语从句时态要用与过去相关的时态.比如,一般过去时,过去完成时,过去将来时等等.
(四)相关的难点及考点
1.连结词that的省略.在非正式场合下,that在引导宾语从句时可以省略.如：I think (that) it is terrible.
但在正式场合,特别是表示建议要求的从句,一般不省略.
2.Whether不能换为if的情况
一般情况下,if和whether可以互换,但以下3种情况只能用whether：
①在不定式前：Whether to go there or not hasn‘t been decided.
②在介词前：It depends on whether it is going to rain.
③与or not连用：They are talking about whether to go there or not.
3.语序例外的特例.
What’s the matter ?作为宾语从句时有两种前况.当它的解释是“怎么了?”时,语序不要变化.当它的解释是“这是什么物质?”时,要变为陈述句语序.如：
The teacher asked the students what the matter was.
The teacher asked the students what was the matter?
4.时态例外的特例.
如果宾语从句所叙述的是客观真理、自然现象、名言警句或谚语等,不管主句是什么时态,从句都用原时态.
The teacher told us light travels much faster than sound .
5.宾语从句否定意义的转移.
在think , believe , suppose, imagine等动词所跟的宾语中,如果从句谓语是否定的,一般要将否定词not转移至主句谓语上去,而将从句谓语改为肯定形式.如：
I don‘t think he has time to play with the girl.
6.由think , believe , suppose, imagine 加宾语从句的反意疑问句.
其疑问部分的构成方法是：“结构看从句,肯定否定看主句”
如：He thought it was late , wasn’t it ?
7.宾语从句和状语从句的分辩.
在某些情况下,同学们容易混淆宾语从句和状语从句.如if 引导的宾语从句或状语从句.可以用以下方法来处理：
当if解释为“是否”时,其引导的是宾语从句.遵循宾语从句的时态规则.
He doesn‘t know if the famous singer will come tomorrow.
当if解释为“如果”时,其引导的是条件状语从句.遵循的是“主将从现”的时态规则.
He will come if he has time tomorrow
再问： ask后不是跟双宾语吗为什么后面还可以用疑问
再答： 上文中的句子应该是这样的：. The teacher asked the students what was the matter. 这个例子中ask后面跟宾语从句，应该用陈述语序，不小心打错了，谢谢提醒。