（2013•高淳县一模）学习碱的性质时，同学们在实验室中做有关氢氧化钙性质的实验，实验方案如图1所示（说明：实验中使用的

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/05/01 20:05:01

（2013•高淳县一模）学习碱的性质时，同学们在实验室中做有关氢氧化钙性质的实验，实验方案如图1所示（说明：实验中使用的药品均为溶液）．请回答下列问题：

（1）写出盐酸加入氢氧化钙中反应的化学方程式______，在加盐酸过程中，没有观察到明显现象，请你写出一种能观察到变化发生的方法______．
（2）实验结束后，同学们将四支试管中的物质全部倒入废液缸中．为了处理废液废渣，首先对废液缸中物质的成分进行初步分析，过程如图2所示：
由上述分析可知：
①无色气体E的化学式______；
②固体A中一定含有碳酸钙和______；
③无色溶液B中使酚酞变红的物质是______；
④无色溶液D中的溶质有酚酞、______，可能还有HCl．

（1）盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂0；借助中和反应发生时溶液的pH的变化情况，在碱的溶液中滴加酚酞，溶液变红加酸能使红色消失，则说明酸与碱能够发生反应，
故答案为：Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂0；在Ca（OH）₂溶液中滴几滴酚酞溶液后再加盐酸；
（2）①各物质反应后碳酸钠过量，滴加稀盐酸会生成二氧化碳气体；
②因为氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钙与氯化铁反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀，故固体A中一定含有碳酸钙和氢氧化铁；
③根据红色溶液加稀盐酸生成无色气体，故C溶液中一定有碳酸钠，碳酸钠有剩余，说明氢氧化钙完全反应，生成氢氧化钠，如果氯化铁不足量，则会有氢氧化钠剩余；故无色溶液B中使酚酞试液变红的物质一定有碳酸钠，可能有氢氧化钠．
④根据红色溶液加稀盐酸生成无色气体，故C溶液中一定有碳酸钠，碳酸钠有剩余，说明氢氧化钙完全反应，生成氢氧化钠，如果氯化铁不足量，则会有氢氧化钠剩余，加入足量的稀盐酸后，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠，即使有氢氧化钠也会被反应掉生成氯化钠；C溶液中还有加入的酚酞试液、生成的硫酸钠，因盐酸过量，还含有盐酸，总之无色溶液D中的溶质有酚酞、氯化钠、硫酸钠，还有HCl．
故答案为：①CO₂；②Fe（OH）₃；③一定有碳酸钠，可能有氢氧化钠；④NaCl、Na₂SO₄．

（2013•高淳县一模）学习碱的性质时，同学们在实验室中做有关氢氧化钙性质的实验，实验方案如图1所示（说明：实验中使用的（2013•高淳县一模）学习碱的性质时,同学们在实验室中做有关氢氧化钙性质的实验,实验方案如图1 （2013•百色一模）在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图1所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图（2012•徐汇区一模）小明同学做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，实验室提供的器材如图15所示，他先画出实验电路图（2012•葫芦岛一模）某兴趣小组的同学在学习完烧碱和纯碱的性质后到实验室进行实验．实验台上放置一个盛放烧碱的试剂瓶．（ 47.（10分）实验题在做氢氧化钠的性质实验时,甲同学将稀盐酸滴入到装有氢氧化钠固体的试管中,触摸试管（2013•高淳县一模）根据如图1所示实验装置图回答问题：（2013•鄂尔多斯）如图所示是某同学在学习声现象时所做的两个实验，图甲所示实验说明声音是由物体______ 某同学在实验室制取二氧化碳,并研究它的有关性质,根据右图实验过程在建立压强的概念中,做了如图11所示“影响压力作用效果”的实验1)甲乙两图所示的实验是为了说明如图1所示,实验I是制备蒸馏水的装置. ①实验I中水从A转移到B中,体现分子的性质是____? （2009•西城区一模）同学们在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验．所用杠杆上相邻刻线间距均为5cm，实验中使用的钩