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（2013•天桥区模拟）学习了浮力之后，刘明在家里进行了如下实验：在两个完全相同的杯子甲、乙中分别盛有不同浓度的盐水，将 （2013•天桥区模拟）学习密度知识之后，小明通过实验测量盐水的密度． （2014•海拉尔区模拟）甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中．当鸡蛋静止时，两个杯子中 （2014•吉州区二模）甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两个杯子中液 （2013•天桥区二模）学习了有关声音、多彩的光和电磁波的知识后，小红在笔记本上进行了如下小结： （2014•南通模拟）甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平 （2014•本溪一模）为了比较豆浆和牛奶的吸热能力，小刚在家中进行了如下的实验：如图1所示，在两个相同的塑料瓶中分别装入 甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水,将同一只鸡蛋放入其中,鸡蛋在甲杯中悬浮在乙杯中漂浮, （2013•赣州模拟）在学习酸的化学性质时，某兴趣小组做了如下实验并将废液倒入废液缸中． （2013•天桥区模拟）小明同学学习了家庭电路知识后，利用学到的知识设计了一种可调节灯光亮度的电路，如所示．将此电路接入 （2013•河南）甲、乙两只完全相同的杯子盛有不同浓度的盐水，将同一只鸡蛋先后放入其中，当鸡蛋静止时，两杯中液面相平，鸡 小亮在学习了浮力之后小亮在学习了“水的浮力”之后,做了如图所示的“观察鸡蛋悬浮”的实验.其主要操作步骤如下：先在水平桌边