嚼一片苹果皮 练习1.这篇文章写的主要人物是_,围绕着_详写了_、_、_等三件事,主要是抓住人物的_、_、_来具体描写的
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/17 07:17:16
嚼一片苹果皮 练习
1.这篇文章写的主要人物是_,围绕着_详写了_、_、_等三件事,主要是抓住人物的_、_、_来具体描写的.
2.“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?
3.分析文中画线的句①,揣摩一下“妈妈当时想些什么”,请为“妈妈”设计一段心理描写.
4.“真甜真香啊”这句话不止一层含义,你体会得出来吗?
1.这篇文章写的主要人物是_,围绕着_详写了_、_、_等三件事,主要是抓住人物的_、_、_来具体描写的.
2.“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”?
3.分析文中画线的句①,揣摩一下“妈妈当时想些什么”,请为“妈妈”设计一段心理描写.
4.“真甜真香啊”这句话不止一层含义,你体会得出来吗?
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1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.
3.例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了……
嚼一片苹果皮 练习1.这篇文章写的主要人物是_,围绕着_详写了_、_、_等三件事,主要是抓住人物的_、_、_来具体描写的
这篇文章的主要人物是 ,围绕着 回忆三十多年前嚼一块苹果%
求梁衡的散文主要是写具体人物的.
救人的哈里森这篇课文主要是抓住人物的什么进行描写,来表现人物的精神品质.
春风 老舍 本文写了济南秋天的美,主要是通过山来表现的,重点抓住了 来进行具体描写,给作者
作文,片段练习!作文:抓住一个活动场景,通过场面描写,体现人物的活动,抓住他们的动作、神态、语言等把这些细节写具体
芦花荡文中是按什么顺序对“老头子”作外貌描写的,主要抓住了人物的哪个特点来刻画?
别饿坏了那匹马 句子抓住人物的()、()、()描写,这样写的好处是()
1、福楼拜家的星期天 这篇文章是如何抓住重点写好每一个人物的
用心灵去倾听主要抓住人物的什么描写
老舍 春风 本文写济南秋天的美,主要是通过山来表现的,终点抓住了( )来进行具体描写,给作者的感觉是( ).写青岛秋天的
语言,动作,神态,外貌来刻画人物特点,是学习描写人物的主要方法.想一想临死前的严监生怎么写?