课题二、化学是一门以实验为基础的科学

课题二、化学是一门以实验为基础的科学
二、探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同
1、课本14页的探究活动中给我们提供了哪三条参考信息（要记住）
2、对本探究活动的结果你们可以做出哪些猜想?
3、参照课本14页图,请你自己收集一瓶自己呼出的气体.
常用仪器和化学药品
1、认识课本150页-151页常用的仪器,了解它们的用途和使用时的注意事项.
2、课本17页图,1-21有哪些仪器,请你一一说出它们的名称.
3、实验室药品的取用规则有哪些.
4、如何正确使用托盘天平.
5、如何正确连接仪器?
课题三 走进化学实验室
1、固体药品的存放、取用都用到了哪些仪器,如何操作?
2、液体药品的存放、取用都用到了哪些仪器,如何操作?
3、酒精灯的使用应注意哪几点?
4、给物质加热要注意哪几点?
5、如何正确洗涤仪器,玻璃仪器洗净的标准是什么?
第二单元 我们周围的空气
课题一 空气
1、拉瓦锡是怎样发现空气是由氧气和氮气组成的?
2、稀有气体指什么?
3、测定空气中氧气的含量用到了哪些仪器和物质?实验中有什么现象发生?
4、空气由哪些成分组成,各占多少?
5、什么是混合物?纯净物?生活中常见的一些物质,哪是纯净物哪是混合物?
6、氧气、氮气及稀有气体各有什么用途?
7、为什么要保护空气,如何保护空气?
课题二 氧气
1、氧气的物理性质有哪些?
2、氧气可以和哪些物质反应,反应的文字表达式是怎么样的?
3、木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧有什么现象,做这些实验要注意什么?
4、什么叫化合反应,请你说出几个.什么叫氧化反应,说几个例子.
5、本节内容共涉及到了哪些物质,说一说他们的名称并记住.
6、本课题用到了哪些仪器?
课题三 制取氧气
1、有哪些反应可以制得氧气,他们是化学变化还是物理变化?
2、什么叫催化剂,其作用是什么?
3、什么叫分解反应,这种反应与化合反应有什么不同点和相同点?
4、本节内容涉及到了哪些化学物质,你说一说.
5、本节内容涉及到的分解反应的文字表达式.
6、给出你所需要的物品,你能制得一瓶氧气吗,请你设计一下操作过程.
7、工业上如何制得大量氧气,与实验室制氧气有何不同?
8、实验室制氧气用到了哪些化学仪器,这些仪器在实验中都是用来做什么的?
第三单元 自然界的水
课题一 水的组成
1、给水通电得到了什么?这些不同的物质在哪个电极上得到?其体积有什么关系?如何检验这些气体?
2、本节内容又学了一个什么类型的反应?写一写反应的文字表达式.
3、什么叫化合物?什么叫单质?它们是根据什么区分的?
4、本节课文中涉及哪些物质?你如何记住它们的符号?
课题二 分子和原子
1、分子和原子真的存在吗?有哪些事实可以说明分子原子的存在?
2、哪些现象可以证明分子在运动?
3、哪些现象可以证明分子间有间隔?
4、分子和原子有什么关系?
5、从第51页的几种分子模型中说一说不同分子的区别?
6、什么是分子和原子?你对它们有什么新的认识?
课题三 水的净化
1、自然界中的水如何得到净化?
2、图3-18为什么是下口进水?这样做有什么好处?
3、什么叫硬水?什么叫软水?如何检验?
4、硬水有什么不好?
课题四 保护水资源
1、我们人类的淡水资源现状如何?
我国我省我市的水资源状况如何?
2、如何爱护水资源?
3、水源受到污染有什么后果?
4、有那些因素导致水源污染?
5、你知道“节水徽记”和“节能标志”吗?相信你有办法找到.

课题一：见课本14页,猜想人体呼出的气体中CO2和水蒸气的含量大于空气中CO2和水蒸气的含量,呼出气体中O2含量少于空气略课题二：看课本水槽,铁架台,集气瓶,蒸馏烧瓶,酒精灯,量筒,漏斗,镊子,胶头滴瓶,蒸发皿,三角架,试管,试管夹,试管架,燃烧匙,烧杯,锥形瓶,试管架,导管,石棉网,玻璃棒块状固体用镊子夹取后横放容器,再缓慢竖立.粉状固体倾斜试管,用药匙（或纸槽）送至试管底部再竖立.取液体用倾倒或胶头滴管放置天平,调平衡后左盘放物品右盘逐步放置法码或划动游标至平衡,读数即可.遵循从下到上,从左到右原则连接仪器……手机字数限制,再追问.一一解答,请采纳.
再问： 我要 第三单元自然界的水 那一部分的答案，答完再采纳