秋天的怀念(人教版)文章多次写到“看菊花”,有何用意?文章结尾处写道:“我俩在一块儿,要好好儿活……”你如何理解“要好好
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/06 08:14:47
秋天的怀念(人教版)
文章多次写到“看菊花”,有何用意?
文章结尾处写道:“我俩在一块儿,要好好儿活……”你如何理解“要好好儿活”?
第一自然段中的“挡”换成“站”好不好,为什么?
课文中第二自然段中的“敏感”在文中是什么意思?
文章多次写到“看菊花”,有何用意?
文章结尾处写道:“我俩在一块儿,要好好儿活……”你如何理解“要好好儿活”?
第一自然段中的“挡”换成“站”好不好,为什么?
课文中第二自然段中的“敏感”在文中是什么意思?
三次看菊花,写出作者对母亲的怀念和对菊花的喜爱
意犹未尽,母亲还想继续说下去,让兄妹俩好好活,活下去,说明这是母亲至死还最为关心的事,也体现了母亲对孩子无止境的至死不变的爱.
是因为担心儿子看到窗外飘落的树叶而触景生情,急于想挡住儿子郁闷.烦躁的思绪,表现母爱是勇敢的
母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静.她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感.
意犹未尽,母亲还想继续说下去,让兄妹俩好好活,活下去,说明这是母亲至死还最为关心的事,也体现了母亲对孩子无止境的至死不变的爱.
是因为担心儿子看到窗外飘落的树叶而触景生情,急于想挡住儿子郁闷.烦躁的思绪,表现母爱是勇敢的
母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而烦躁,因此行动都变得小心翼翼,可她又放不下我,只能悄悄地躲出去看我的动静.她很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力的压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感.
秋天的怀念(人教版)文章多次写到“看菊花”,有何用意?文章结尾处写道:“我俩在一块儿,要好好儿活……”你如何理解“要好好
初一上册秋天的怀念中作者为何多次写到菊花?有何用意?(答三点)
怎么理解“我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……”
秋天的怀念中多次提到菊花有何用意?
《秋天的怀念》这篇文章写到几次看菊花,有何用意
秋天的怀念我俩在一块要好好活
我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂.我俩在一块儿,要好好儿活……
秋天的怀念结尾写妹妹推我去看菊花,菊花开得烂漫,有何用意?母亲死后,作者写到懂得了母亲说的“好好儿
秋天的怀念:第一段中母亲说“好好儿活”和第七段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?两处对文章结构有什么作用?
我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好活着… 这次写菊花的作用是什么
我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……这段话表达了作者怎样的感情?
秋天的怀念,文章的结尾写我去北海 观赏菊花,你认为这样安排有哪些作用