古人描写春,由于观察入微,写了许多佳句,有的一字传神,生动的表达了某种感受.是从人的感知角度入手,辨析下列诗句中的加点字

古人描写春,由于观察入微,写了许多佳句,有的一字传神,生动的表达了某种感受.是从人的感知角度入手,辨析下列诗句中的加点字 古人描写景物,由于观察入微,写了许多佳句.有的一字传神,生动地表达了某种感受.试指出下列写春的诗句中的划线字是从人体 古人描写春景,由于观察入微,写出了许多千古传诵的名句.有的一字传神,生动地表达了某种感受. 古人描写景物,有的一字传神,生动地表达了个人感受.请指出下列诗句中加点的字是从人体感受的哪个角度写的. 古人描写景物写出了许多传诵千古的名句,更生动表达了某种感受.指出下列诗句中的加点的字是从哪个角度写 古人写春景,由于观察入微,写出了很多传诵千古的名句.指出下列诗句中加点字各是从人体感官的哪个角度写的. 古人作诗,往往一字能传神,生动的古人作诗,往往一字能传神,生动地表达了某种感受.请照样子分析. 指出下列诗句中加点字各是从人体感官的哪个角度写的 吹面不寒杨柳风的吹面,写出了 ,觉.古人作诗,往往一字传神,生动地表 急,指出下列诗句中的带点字是从人体哪个感觉的角度来写的.急吖! 请指出下列诗句中加点字是从哪个角度写的 1.春风又绿江南岸【绿】 2.两个黄鹂鸣翠柳【鸣】 《陋室铭》“中苔痕上阶绿,草色入帘青”一句中的“上”和“入”二字就用的生动传神,是分析其表达作用.