”虽有嘉肴 弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也“一句,运用了什么写作手法?有什么作用
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/28 23:57:59
”虽有嘉肴 弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也“一句,运用了什么写作手法?有什么作用
纵使佳肴在前,不品尝是不会知道味道的;真理自在,不学不知其中奥妙.所以学会了后才知道自己懂的少……
用短小的生动故事阐明某一道理,言简意赅、意味隽永.
用短小的生动故事阐明某一道理,言简意赅、意味隽永.
《虽有嘉肴》“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也”,有什么写作手法?什么作用?
虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也
虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不至其善也.运用了什么修辞手法
虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困用了什么论证方法
“虽有佳肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.“你怎么样理解这句话 本文告诉了我们什么道理
虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也.
英语翻译要完整从"虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也"翻译到”故曰:教学相长也.”
谢了\(^o^)/~教学相长虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足
"虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也"这篇文言文的特点
古文阅读 虽有佳肴,弗食不知其旨也.有至道,弗学不知其善也.…………故曰:教学相长也.
翻译:1、虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也. 2、是故学然后知不足,教然后知困.
虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后