教育科研初中生怎样做阅读题

教育科研初中生怎样做阅读题

初中生怎样做阅读题石红英 阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养自己通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用.教学中发现不少同学遇到阅读题就很是发怵,下面我就阅读方法谈一下自己的见解,希望可以对同学们有所帮助.1、快读（Skimming）即迅速浏览全文,抓住文章大意和主题句,明确作者的态度和意图.阅读的目的是获取信息.一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息.阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面.阅读速度是阅读最基本的能力.没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息,更谈不上运用英语.抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法.主题句一般出现在文章的开头和结尾.用归纳法撰写的文章,都是表述细节的句子在前,概述性的句子居后.此时主题句就是文章的最后一句.通常用演绎法撰写的文章,大都遵循从一般到个别的写作程序,即从概述开始,随之辅以细说.这时,主题句就是文章的第一句.当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳.主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用,主旨大意题,归纳概括题,中心思想题往往直接可从主题句中找到答案.2、跳读（Skipping）即快速查找某一相关信息,读时要一目十行,对不相关的内容一带而过.做阅读之前可以先读题,找出题目的关键词.再读文章.当读到有题目中的关键词时,可以用铅笔画下来（做完后可以擦掉）,这对答题很有帮助,可以很快找到原文.一般初中的阅读理解5道题4道会在原文中找到根据,这也是你需要勾画的地方,便于检查.另外还有1道是选文章的题目或者推断,这需要对原文的意思有大体的了解,再来选择答案,可以用排除法.3、猜测生词(Guessing the new words) 在阅读过程中,不可避免的会遇到生词.如果一遇到生词就去查字典,或跳过去不看,都会影响对文章的理解.这样就要猜测生词的意思.不同的语境,单词的意思也就不一样.所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测.初中的阅读一般生词比较少（所以单词是基础）,只有个别的生词,所以心态要好.当遇到生词时也不要紧张,可以根据上下文和文章的意思来猜这个词的意思.除了掌握有效的阅读技巧之外,还要注意在平时培养良好的阅读习惯.要养成良好的阅读习惯,就要求平时多朗读,背诵精彩段落和文章,以培养语感.另外,有的同学在阅读时出声读、点读或回读,这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解.所以要克服这些不良习惯,作到不回读,不声读,不点读等.只有这样,阅读速度才能加快,理解的准确率才能提高.阅读是一个综合过程,阅读能力的提高更是一个循序渐进的过程.只有坚持不懈,锲而不舍地改进阅读方法,培养阅读兴趣,才能达到事半功倍的效果.祝愿各位同学在坚持正确的阅读方法,培养兴趣,广泛阅读,积累词汇,并且养成良好的阅读习惯基础上,阅读理解能力会逐步提高,越来越喜欢做阅读题.教育科研初中生怎样阅读