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下面是数学课堂的一个学习片断．阅读后，请回答下面的问题：

来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/05/02 04:16:40
下面是数学课堂的一个学习片断．阅读后，请回答下面的问题：
学习等腰三角形有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形 的角 等于30 0 ，请你求出其余两角”．
同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手讲：“其余两角是30 0 和120 0 ”；
王华同说：“其余两角是75 0 和75 0 ”．还有一些同学也提出了不同的看法 ．
（1）假如你也在课堂中，你的意见如何？为什么？
（2）通过上面数学问题的讨论，你有什么感受？（用一句话表示）
下面是数学课堂的一个学习片断．阅读后，请回答下面的问题：
（1）上述两同学回答的均不全面，应该是：其余两角的大小是75°和75°或30°和120°；

（2）感受为：解题时，思考问题要全面，有的题目要进行分类讨论，分类时要做到不重不漏．


3.下面是数学课堂的一个学习片断,阅读后,请回答下面的问题：学习角平分线后,老师请同学们交流讨论这样 下面是数学课堂的一个学习片段,阅读后,请回答下列问题： 下面是数学课堂的一个学习片段,阅读后,请回答下面的问题.学习线段的中点有关内容后,张老师请 阅读下面《春》片断，回答文后的问题。 阅读下面内容后，请回答下面的问题：学习勾股定理有关内容后，老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知直角三角形ABC的两边 阅读下面《春》片断，回答文后的问题。（14分） 下面是数学课堂上的一个学习片段,阅读后,请回答后面的问题.学习了等腰三角形的有关内容后,王老师请同学们回答这样一个问题： 下面是数学课上的一个学习片段,阅读后请回答下面的问题:学习了相交线、平行线与平移的内容以后,钱老师请同 ．下面是某同学作文的一个片断,其中有不少错误.仔细阅读后,请选择4~6处,用规范的符号加以修改. 昆虫记 阅读下面的片断,回答问题并访写 下面是中国青少年研究中心发布的中日韩美四国高中生学习状况比较研究调查表，阅读后回答后面的问题。 （1）请概括说明表格 下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,根据文后要求加以修改.