（2010•淄博）图是同学们熟悉的三套实验装置（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳），请认真分析并回答问题：

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：生物作业时间：2024/05/15 13:37:41

（1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要______．要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里应为______．
（2）B装置是验证______ 的实验，为了使实验获得良好的效果，应选择______ 的塑料袋（填“无色”、“黑色”或“白色”）．
（3）如果要用C装置来验证植物的蒸腾作用，实验小组的同学认为该实验装置有不妥之处，请你加以改进______．

（1）用A装置来验证植物的光合作用需要二氧化碳，需要以二氧化碳为变量设置一组对照实验，即对照组装置中的烧杯里放清水．
（2）为了使B装置的实验现象更加明显，B装置的塑料袋应用黑色的，以免光线透入使植物进行光合作用而影响实验效果．
（3）C装置常用来验证植物的蒸腾作用散失水分，但该装置的设计有一个问题，即塑料袋连同花盆一起罩住了，这样，塑料袋内壁上凝结的水珠就不能排除花盆土壤中水分的蒸发．因此
塑料薄膜应只罩住植物，不应连花盆一起罩住．
故答案为：（1）二氧化碳；清水
（2）呼吸作用；黑色
（3）塑料薄膜应只罩住植物，不应连花盆一起罩住．

（2010•淄博）图是同学们熟悉的三套实验装置（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳），请认真分析并回答问题：（2010•淄博）下图是同学们熟悉的实验室制取氧气的部分装置，请你根据要求回答问题．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题. 在实验课上，同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验（装置如图）．请回答下列问题：（2013•许昌三模）番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下问题：（2013•平谷区一模）小刚和小丽两位同学用如图所示装置进行实验，制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应．（2012•哈尔滨）在实验课上，同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验（装置如图）．请回答下列问题：（2014•松北区二模）某同学用如图所示的装置探究二氧化碳气体与氢氧化钠的反应（装置气密性良好）．请回答下列问题：（2014•青岛）如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：（2011•桂平市三模）以下是实验室常见的实验装置，请回答下列问题．（5分）以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置。请根据装置图回答下列问题：