写老师的作文500字至少运用两种描写人的方法分小标题用两三件事表现一个人物
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/05/06 10:53:14
写老师的作文500字
至少运用两种描写人的方法
分小标题用两三件事表现一个人物
至少运用两种描写人的方法
分小标题用两三件事表现一个人物
您的眼睛是我永远的牵挂,即使我走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖,无论凄风冷雨,您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋,您的坚强牵引我们勇往直前.
每当上课的时候,您的眼睛总是注视着我们位同学,生怕我们不听课.而放学的时候,您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头,您总是骑着您那辆老式的自行车,在学校到家的路上来来回回;可是,您到学校,到教室却比我们早.您为我们操了一百个心,无论是在学校、家里,您生怕我们不听话、闹事,放学去电子游戏室、网吧.您就像我们的爷爷,每当有同学犯了错,您总是耐心地教育他们,从不随便交给政教处.
每天晚自修前,不管是不是您的课,您总要来到教室,看我们学习.有时候您在离教室不远处看我们,虽然我没看见您,但是,我感觉得到您就在我们身边.每到晚睡前,您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉,在我们入睡后,您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律.当您离开宿舍的时候,我看到您的背影总是那么匆忙,您还有许多的事要做.老师,您的每一天都在为我们操劳,却没有给自己留一点的空间和时间……
老师,您像路灯,照我们勇往直前,老师,您像船夫,拉我们渡过险滩急流.老师,我们想您,更由衷地感谢您!
每当上课的时候,您的眼睛总是注视着我们位同学,生怕我们不听课.而放学的时候,您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头,您总是骑着您那辆老式的自行车,在学校到家的路上来来回回;可是,您到学校,到教室却比我们早.您为我们操了一百个心,无论是在学校、家里,您生怕我们不听话、闹事,放学去电子游戏室、网吧.您就像我们的爷爷,每当有同学犯了错,您总是耐心地教育他们,从不随便交给政教处.
每天晚自修前,不管是不是您的课,您总要来到教室,看我们学习.有时候您在离教室不远处看我们,虽然我没看见您,但是,我感觉得到您就在我们身边.每到晚睡前,您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉,在我们入睡后,您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律.当您离开宿舍的时候,我看到您的背影总是那么匆忙,您还有许多的事要做.老师,您的每一天都在为我们操劳,却没有给自己留一点的空间和时间……
老师,您像路灯,照我们勇往直前,老师,您像船夫,拉我们渡过险滩急流.老师,我们想您,更由衷地感谢您!
写老师的作文500字至少运用两种描写人的方法分小标题用两三件事表现一个人物
就一个熟悉的人物写一个片段(须运用两种以上描写方法)
仿照例句写一个句子,至少包括两种描写人物的方法
运用人物描写和景物描写的方法写一篇500字作文!
写一篇大作文《我的母亲》,要求1、以环境描写开头,2、选择两件或两件以上的事来表现人物不同品质.
我的新同学 800字 要求 人物的描写方法、性格特征、经历的事(两三件)
初中作文,《我的老师》,记叙文,要求运用小标题的格式,描写细腻,突出人物的性格特征!
作文:写一个人物群体,体现人物的精神品质.至少3件事
运用动作神态描写,写一个200字的片段表现人物左右为难.
请你运用细节描写,写一个自己最熟悉的人,要表现人物的性格特点(100字)
写人的作文450字左右,表现他的一个特点,用先概括,后具体的方法写,通过动作,语言,心理描写人物特点
写一个熟悉人的作文要加上人物描写方法500字