高中班长如何管纪律

我从上学以来,当遍了几乎所有的班干部职务,包括课代表、学委、等等等等,但是唯独班长这个职务,我只做了半学期,因为担子重,所以老是做不好,但是就管理纪律,做纪律委员的时候,我们班是全校纪律最差,成绩最好

带好头,我也是班干部.你可以召开班干部会议,可以让同学指点你的不足,再去改进.你可以让同学试着做班干部,将心比心,你也可以让那些说话的人去管纪律,他们在班上威望较大.你还可以颁布班规,如果班干部不带好

做人最重要,要么你和班里人关系都好..大家给你面子做好.要么你做包公大家和你关系都差..

大学的同学都比较自主,最好和他们处好关系,他们会理解你的,毕竟都不是小孩子了

班干部的角色不容易把老师和同学们的关系处理的很好.这个角色很容易受夹板气.你可以在老师叫你坐在讲台上时适当的象征性的管管,不要趾高气扬、不要表现出用老师对自己的信任来压制同学,不然,你在同学中的日子不

大学里纪律是不用管的,像我们几个班的人在一个教室了上大课,你想管也管不了啊.班长主要是负责组织班级活动,增强班级凝聚力,比如组织吃班饭、全班去旅游……但是安全问题一定要注意,如果出事,这个责任是付不起

一句话：团结!班级的管理可不是一个人的事,也不是一个人就能完成的事,要团结好其他的班委会和团支部成员,大家集思广益,共同为班级管理献计献策,营造班级“领导班子”的内部团结,起好带头作用,这样,班级才会

首先,以身作则,给同学树立一个好的榜样其次,打入群众内部,跟同学们建立一个好的人际关系,让大家觉得你的话很有号召力再次,对于不太听话的学生可以单独谈话各个击破,但是谈话不要他程式化,还是自然些好,就当

班组管理以愚数十年的管理经验,要做一个让人心服口服的基层管理者必须具备以下五要素,：1、能力强,有威信.2、品德好,乐助人.3、能吃苦,做榜样.4、有铁杆（骨干）,能呼应.5、善沟通,互信任.当然还有

1.老师讲课不能枯燥乏味,不要用太多英文,用简易一点的2.课上要求学生认真做笔记,并说明第二天的默写内容都是笔记上有的3.作业一定不能多(我初一的时候就这么想),时间控制在30分钟内4.英语阅读理解很

一年级孩子注意力稳定的时间一般是在15分钟之内.老师一定要把握好这个时间段.先和孩子玩一个小游戏,告诉孩子如果在15分钟之内完成作业,会给孩子一个小小的奖励,然后问孩子,你有没有信心赢老师?孩子如果同

不管什么班干部,都要以身作则,该严肃时严肃,该温和是温和.也得靠你自己多加学习了,咱可说不清楚怎么去做.要多和班里的同学交朋友,不管男女.有些没必要告诉老师的问题就不要告诉老师,能替同学掩饰的尽量去掩

无规矩不成方圆...纪律如同一个河床一样...若是没有河床..必定泛滥成灾..　　我们生活在这个社会,一切都遵循着纪律的原则.纪律是在一定条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和,是要求人

也不是啦,有些学生是你讲道理,好商量,才会听你的,不过必要时最好狠一点!毕竟学生也是有血有肉的人,再不然就你上你的课,学生爱听不听,反正你是教了,他们不听而已,或者把要上课的留在教室,不上课的去操场跑

由不守纪律的管纪律,以身作则最重要,纪律当然好的

点人要准,不要被其吓到一旦班上很吵就主动和老师说不要一味的维护同学,这样会坏了你的威信平时可以多喝同学交流但管理班级是不需要留情面既然要管理班级就注定要得罪一些人的

作为年轻教师管好纪律是非常重要的一件事,但是由于经验不足,纪律时好时坏.要学生听话,就得先学会教育学生,因而我开始关注一些与教育学生有关的文章.其中有一篇写的不错：俗话说,一日为师,终生为父.对做错了

的确,在传统观念中,课堂教学管理,就是为了把学生管住,让学生更好地、更安静地听讲.如果“管”的结果,课堂上学生吵吵闹闹,叽叽喳喳,就会被认为没管好,是课堂管理上的失败.在今天这个凸显“人”的主体地位的

这位帅哥班长,很荣幸能为您解困惑.其实很简单,我给你些方法吧：①大声说：＂安静＂!②如果他们还没停下来,你就实行扣分原则,加以提醒.③如果有些皮痒的同学还是不听,你就去办公室喊老师,我相信老师不会批评

．由各位同学轮流担任值日班长.值日班长负责班级的一日管理事务,监督班干部履行责职的情况,检查督促全班同学遵守常规的情况,协助班主任组织开展一日的班级活动；具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生、中