花开的声音阅读理解从文中可以看出小女孩具有怎样的性格特点?

9．给下列加点的字注音.（每小题0.5分,共1分）（1）哗变（huá）（2）蔓延（màn）10．因为春天到来,雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了；春天苏醒,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的

文章是从哪些方面描写月亮的寂寞的?【①从外部看,星星、地球、太阳都离月亮那么遥远.②从月亮内部看,月亮上的山峰、峡谷、平原是寂寞的,她没有树,没有水,没有空气,没有生命.③从时间上看,月亮的寂寞是漫长

与学生进行心与心的交流,了解学生的想法,走进学生的内心世界.

9．给下列加点的字注音.（每小题0.5分,共1分）（1）哗变（huá）（2）蔓延（màn）10．因为春天到来,雪花不再凝结,地上的花朵也像冬眠结束了；春天苏醒,有越来越多的声音加入进来,组成一首动感的

1.胜利（失败）沉寂（喧嚣）重视（忽略）再答：2.是想告诉你们成年人，必须改变你们的方针和路线。再答：3.各国首脑做出的决策将直接影响人类的生存，只有他们做出的决策正确，人类才能避免战争，才有一个适宜

1,D,Itwasacold,rainyafternoon..Suddenlythewindblewhishataway.2,B,“Myhorseisveryinteresting.Itcansing

看你要什么文.体裁不同：可以是议论文,把花开的声音比作一个问题,比如青春期的懵懂、张扬等,加以事件,加以自己的意见,最后得出结论；可以是记述文,还是青春期,花季雨季,一些小故事等；可以是散文,这个最好

睡莲花开的声音杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家,失聪的人们视他为救星.有一年,6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所,他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿.负

有没有全文

要答案吗再问：恩再答：再答：求采纳

1露茜选了一片临岸的睡莲,那些圆圆的绿叶贴着湖水,上面还带着零星剔透的露珠.而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间.——《睡莲花开的声音》赏析：这句话运用优美的笔触、生动的语言描绘了睡莲的美丽.笔法细腻,惹

去看桃花的那天,我的心情很坏.满以为进入一个花团锦簇的“市”外桃园会给我的心灵一丝安慰,然而这里的桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多,直到我爬上顶,内心依旧难以逃脱那种忧伤的侵袭.看着山下泛着淡白的桃花

1.花开的声音是行文的线索,是全文的文眼2.他听到用激情点燃生命的花语赏析1.这里的花开的声音是虚写,它象征着对生命的渴望和追求2.她能用豁达,幽默的心态面对生活,能对自己的第二次生命充满信心.生活中

1.（提示：根据6-10自然段的内容叙述,注意突出变化过程）2.要点：（1）象征着生命力,象征着美好（2）因为他身残,所以有异样的眼光.因为在那时的他看来,生命的尊严是平等的,任何生命都有创造奇迹的权

象花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地.脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉.从哪个角度写景的?这样写有何表达效果?还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇

10．桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多……我似乎有一种倍受欺骗的感觉.11．语言描写：声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳；动作描写：兴奋得跳起来,拍着手；肖像描写：多么可爱的小女孩……这使她更像一株亭

从全文来看,文章是以“我从求死到求生的心理变化”为线索来构建全篇的；2.从文中可以看出小女孩具如下的性格特点：天真、纯真、充满幻想、开朗的性格.3.“也许是命运之神本身就是残缺的吧,再美丽的东西都会留

1．语言描写：声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳；动作描写：兴奋得跳起来,拍着手；肖像描写：多么可爱的小女孩……这使她更像一株亭亭玉立的桃花了.2．雪中送炭人间稀,锦上添花世更少,十全十美的太少,再说

一家很小的店面,看上去普普通通,但是因为经常路过,所以忍不住要进去尝一尝,总体来说还是一般,但是还算对的起他的价格.

1．语言描写：声音美丽动听,就像鸟鸣那样清脆悦耳；动作描写：兴奋得跳起来,拍着手；肖像描写：多么可爱的小女孩……这使她更像一株亭亭玉立的桃花了.2．雪中送炭人间稀,锦上添花世更少,十全十美的太少,再说