6年级上册语文书第二课hueibeiduanluo

本题引导学生精读课文,细细领会语句的深层含义.启发学生怎样抓住关键词语,怎样在假设、比较中口味.1、补充说明这支蜡烛非同寻常的意义,表现了老妇人给红军烈士的是一份最珍贵的感情.2、黑色,表沉痛哀悼的计

一通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.　　1．敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?　　2．课

描写老头子心理活动的一段话是：“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释：大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的

走一步,再走一步1峭壁耸立纳罕屡次2瘦骨嶙峋头晕目眩小心翼翼灰心丧气3训诫终于抵达4具体指;我在父亲的鼓励下我一步步爬下山崖5我能办到;我想父亲教我脱险的办法,还教会了我人生的道理6第一次;我害怕,怕

课外的文言文百度搜吧,懒得弄

随文练习一、昧,昏暗坠,掉下来二、1．静寂2．微小3．果然三、1．“好像”,将“我”的眼睛模糊时所看到的无数星星摇摇欲坠的情态,比做“无数的萤火虫在我的周围飞舞”,十分生动真切,富有情趣.2．自己已经

抗日战争时期,在冀中平原日军封锁的芦花荡里,一位干瘦的撑船老人每天夜里自如地穿梭在芦苇丛中,里外交通,运输粮草,护送干部,为抗日的战士们提供战斗资源和情报,使得战士们得以休养和更好备战.在一次护送两个

第一次悄悄是妈妈不想看到儿子那样自暴自弃,第二次是妈妈想劝儿子,第三次是妈妈说错了话.

第一段（第1自然段）：开门见山地提出演讲的中心议题——谈”每天四问“.第二段（第2～5自然段）：具体阐述“每天四问”,分别要求学生从健康,学问,工作,道德四个方面问问自己有没有进步.第三段（第6自然段

答案么?探究与发现1、回忆往事的内容一般适合运用插叙.2、运用插叙要注意前后要有恰当的预言过度,使之自然,连贯；插叙的位置在叙述的过程中,不像倒叙要在文章主要内容之前.苏教版答案昧：昏暗坠：掉下来静寂

抄答案可不好哦~自己在做的过程中遇到不懂的,提出来,大家可以帮你的.

理想哪个啊,爱心是风,卷来希望的云爱心是云,化成滋润的雨爱心是雨,滋润小小的树爱心是树,为你撒下阴凉恩恩,就这样子了

25、诗词五首之《茅屋为秋风所破歌》《过故人庄》　《游山西村》《渔家傲》（塞下秋风景异）《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）

《走一步,再走一步》莫顿·亨特,美国作家.早年曾在空军服役,做过空军飞行员.在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务.美国作家莫顿·亨特自小体弱怯懦,从不敢冒险.一次他跟随伙伴攀登二十米高的悬崖.当

一、通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.1．敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?2．课文中哪

这位老同志昨天说的活可不是放空炮,别看他这么大年纪,真是老英雄呢!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子.他驾船的本领神了,

答:它告诉我们:困难和危险并不可怕,只要我们坚定信念,不惧怕它,将它分解为一个一个的小困难,从眼前,脚下做起,就能各个击破从而战胜它的道理.

我看了教材全解,这是自由发挥的.你可以说你和某某一起爬山,在山脚的时候,你很有信心的想要征服它,走到半山腰,就已经累得不行,气喘吁吁了,然后呢,同伴就叫你慢慢调节呼吸,你照着他教你的速度以及频率一步一

人教版六年级上册语文书第一课《山中访友》

加点词呢?再问：悄悄地偷偷地悄悄地再答：这句话描写的是一位母亲对儿女的默默奉献的亲情。通过三个副词，把母亲在儿女后面默默的关怀，但又生怕儿女发现的无私的爱再问：自己写的么再答：嗯这个还能抄啊