四世同堂每段概括

咱们老师说是一节一段也就是4段以下是老师给的段意：第一节：描写醉翁亭的地理位置及自然环境,介绍醉翁亭的名字的由来并由此引出“乐”.第二节：这节主要描写了山间朝暮及四时的不同景色,点出“乐意无穷”.第三

铃声,对于一个作惯了教员的,有时候很好听,有时候很不悦耳.瑞宣向来不讨厌铃声,因为他只要决定上课,他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的.他不怕学生质问,所以也不怕铃声.今天,他可是怕听那个

常二爷每次来访,总是祁家全家人最兴奋的一天.久住在都市里,他们已经忘了大地的真正颜色与功用；他们的“地”不是黑土的大道,便是石子垫成,铺着臭油的马路.及至他们看到常二爷——满身黄土而拿着新小米或高粱的

第一大段（第一自然段）简介故事的起因.第二大段（第二、三、四、五自然段）“我”和妈妈捕获鲈鱼的过程.第三大段（第五、六、七、八自然段）“我”不舍地放走了鲈鱼.第四大段（第九、十自然段）多年以后,“我”

1Thepollutionproblemwenowfacehasalottodowithpopulationgrowth.2Thereareallkindsofpollutionthataffetcs

太多了,剩下的我发百度消息给你　　●第一回灵根育孕源流出心性修持大道生　　东胜神洲傲来国海中有花果山,山项上一仙石孕育出一石猴.石猴在所居涧水源头寻到名为“水帘洞”的石洞,被群猴拥戴为王.又过三五百年

1什么是“生物入侵者”2“生物入侵者”的危害3造成“生物入侵”的原因和途径4对“生物入侵者”的态度5世界各国采取对策

第一段：“征服自然”不自量力（关系,历史,智慧）2-4：人的智慧5.大自然的智慧6-7：亼的智慧与大自然的智慧的关系8-10：论述宇宙的生命11：结论,敬畏自然

1.《苏州园林》文中划分结构层次,理清全文思路,概括每段大意.第一部分（1-2）概括说明苏州园林的地位及特点.(总写)第二部分（3-9）分类具体说明苏州园林的艺术美.（分写）第三部分（10）总结全文.

这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌.\x0d全诗分为九节.其中五次以“雨说”为提示语,是“雨”的诉说的内容变化和情感递进的

第一章十二岁那年,保尔•柯察金离开了学校.因为补考的时候,他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上了.不得已,保尔跟着母亲来到车站的食堂干活,在这里,他被老板打发到洗涮车间,负责烧

我国政府高度重视土地荒漠化治理,从本世纪初开始,启动了退耕还林、天然林保护、京津风沙源治理、退牧还草、小流域综合治理等一系列重大生态防治工程.（我认为这段是对政府所做工作的情况概述）从2000年到20

明确：全文共11个自然段,各段要点如下：①国庆节,我独自一人在田野里听昆虫们的“音乐会”.②蝉在休息时被绿色蝈蝈捕捉住而发出哀号.③描写在户外听到的绿色蝈蝈的叫声.④绿色蝈蝈的外貌特征及不喜欢吃的食物

1我慢慢吁了一口气,轻轻合上书的最后一页,背负着历史的厚重,仿佛自己正置身于这个颠倒是非,硝烟弥漫的北平……随着整本书临近尾声,心中不禁感叹人的本性在经历那样一个年代,承受如此多的磨练后,展现得如此真

短文在哪?

第一段从历史角度说开辟之难第二段从山势高危的角度说攀越之难第三段从现实的角度说安居之难

解题思路：抓住重点，运用精练的语言概括。解题过程：初三那年,为了帮贫困的家庭省些电费,我每天都要在教室里看书看到11点,总是最后一个离开学校.走出校门,夜凉如水,身后是咣当的铁门声.我一直以为是11点

文章主要分两部分：第一部分（1—20：“我”在观察昆虫,用蝉的休息引出我们的主人公——蝈蝈.第二部分（3—11）：具体介绍蝈蝈的特点.第一层（3）：描写蝈蝈的叫声.第二层（4—10）：重点介绍蝈蝈的食

说屏》赏析这是一篇文艺性的说明文.作者怀着对传统文化浓厚的感情,凭借古建筑专家深厚的学养向读者介绍了“屏风”的有关知识.文章从情感经历的角度赞赏屏风的功能与独特的美学价值,并具体讲述屏风的作用、类别,

谈骨气主要从孟子的三句话回答就是贫贱,富贵和最后一个就行了.