初中数学几何解题方法

截长补短是证明一条线段等于另两条线段的和或差的方法几何题的辅助线的方法有中线,延长中线法有等腰三角形作底上的高有直径连结构成直径所对的圆周角是90度有构造三角形全等平移或旋转

1配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式.通过配方解决数学问题的方法叫配方法.其中,用的最多的是配成完全平方式.配方法是数学中一种重要

唉,坑爹的奥数!木有!

1、构造法通过分析,构造辅助元素,可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等2、反证法反证法是一种间接证法,它是先提出一个与命题的结论相反的假设,然后,从这个假设出发,经过正确

若没思路就将已知条件列出来,再将由已知条件直接得到的结论写下来,之后再一步一步的往下写能得到的结论.

勾股定理欧拉（Euler）线九点圆费尔马点海伦（Heron）公式塞瓦（Ceva）定理密格尔（Miquel）点葛尔刚（Gergonne）点西摩松（Simson）线黄金分割笛沙格（Desargues）定理

从求证出发你就要想,这道题要求证这个,就要有.这些条件,再看已知,有了这些条件了,噢,还差这个条件.然后就找条件来证明这个还差的条件,然后全部都搭配齐全了,就证出了题目了记住,做题要倒推走把已知的条件

呵呵,哥们啊,奢肚胀≡

二元一次方程组知识点归纳及解题技巧汇总把两个一次方程联立在一起,那么这两个方程就组成了一个二元一次方程组.　　有几个方程组成的一组方程叫做方程组.如果方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一

BO1//CO2∠BO1A+∠CO2A=180∠BDA+∠ACE=90∠DFE=180-(∠BDA+∠ACE)=90

1、配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式.通过配方解决数学问题的方法叫配方法.其中,用的最多的是配成完全平方式.配方法是数学中一种重

这题不错,解答在图中,先证明图中同色三角形全等,再证所求面积等于涂色的多边形面积的一半,最后说明涂色多边形面积等于正方形面积.

相似的基础是全等,全等OK后相似自然就好了,在生活中要注重几何的培养.初中的圆太基础了,就弦心距那点知识,认真就可以.综合体没办法,就是做,买大卷,不用做小题,就是答题,要注重解题思路和题后总结.我目

基本上有两种方法,即顺推与逆推.顺推是指根据已知条件,添加辅助线,最大程度地利用条件,基本上适用于条件较为复杂的题目或者是解答题.逆推基本上只适用于证明题,出现频率较小,基本上适用于答案较为复杂的题目

答：老师的要求完全符合要求.理由：根据题目要求,先问的是“∠D=∠E吗?”,然后才问“为什么?”,这里有两个问号,第一个要求学生去判断,第二个才要求学生去说明理由（或者说证明）.再问：第一个问题判断的

1．圆是以圆心为对称中心的中心对称图形；围绕圆心旋转任意一个角度α,都能够与原来的重合．2．顶点在圆心的角叫做圆心角．圆心到弦的距离叫做弦心距．圆幂定理（相交弦定理、切割线定理及其推论(割线定理)统称

要先看清楚题目告知的所有条件,然后认真分析,千万不要钻牛角尖有时候实在不行,可以照着题目所要求的结果反着来最重要的是画正确的辅助线

1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公理经过直线外一点

难在用哪种方法解决,也许是勾股定理,也许是转换,也许是添加辅助线,没思路的时候就一个方法慢慢试试,等做多了,熟练了,就好多了,很多题型都是一种方法,通常是添加辅助线再转换

逆向思维一般的思维方式都是“因为,所以”我们解题过程最多用这种思维因为有这样的条件,所以就有这样的结论一旦条件和结论之间的步骤太多,这种思维方式就会不灵光这时就要用到逆向思维逆向思维的模式是“如果,那