搜搜做题作业网2-△△CT统计学差异怎么添加
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/22 22:20:32
有显著性差异~!没有显著差异~!没有实际意义~!
你这个只有一个数据,怎么能做统计呢,一眼就看出来哪个大哪个小了.统计是一门概率学,是指在众多样本量中,得到一个均数和标准差,然后通过两组的均数和标准差做统计分析,看是否具有统计学意义.统计是需要样本量
下一个试用的方差分析软件,轻松搞定.不过你要好好研究,才会运用
是不是正态分布要做normaltest的然后要做levenetest然后根据你的组别是多少个,选择做ttest或者anova或者mann-whitney或者KWtest我替别人做这类的数据分析蛮多的
你好,这个要在开始的时候选择“相对定量”模式,软件才会给出扩增效率
我们都自动假设这个两个前提的正确的了.只要你的引物特异性没太大问题这个可以从溶解度曲线上看出来没有杂峰什么的
统计意义有一个给定的范围,如5%的singnificant在这个范围那的话,既然没有差异就不能说A高于B,非要说高的话也只能是数字上高.但是没有比较的意义
只有一组数据无法判断数据有无显著性差异只能做出这组数据的平均离差、标准差、方差、平均数等等统计量
用搜狗,按快捷键ctrl+shift+z,然后自己找
在影像诊断学中,把空气的密度定义为-1000,金属密度定义为1000,中间分2000份,水的密度定义为0,CT值就是以这个标准计算出的值.用来鉴别组织成分等.
你一次实验做的数据,内参可以得到几个CT值,目的基因也会得到几个.这样的话,根据平均的CT值,就会得到一个倍数（相对量）.实验肯定不会只做一次吧,至少重复3次以上.这样就会得到3个以上的倍数了.3个以
统计学意义（p值）ZT结果的统计学意义是结果真实程度（能够代表总体）的一种估计方法.专业上,p值为结果可信程度的一个递减指标,p值越大,我们越不能认为样本中变量的关联是总体中各变量关联的可靠指标.p值
你参考一下我以前的回答再问：原来是ylgtwcat老师，久仰久仰。下过您的文库里的文章。您说“一般都是相对量。则用deltadeltaCT方法来计算。举例如下：基因A:deltaCT=20-18=2。
男孩看到家里窗台上还放着爸爸给农田使用剩下的半瓶农药也将有盛放走向枯萎医生啊,我求求你了,你就救救我孩子吧,我给你做牛做马都行啊欢乐如同催化剂,心和安泰系夕阳啊·撞不破玻璃网的透明
不满足,永远没有靠岸的航站何不放下我们那茶叶里于是你便消失在秋风未及的茫茫落叶中啊·我们夫妻俩到底做错了什么?你要这样狠心地惩罚我
就算世界毁灭我也忘不了我们彼此的每分每秒藏着你的影子一个十几岁的生命,一个花样的年龄从此定格不过都已随十月终结啊·又走了许多年
不清楚你的问题是什么,不过大概猜猜是以下的意思比如你有两组学生的考试成绩,现在考察这两个组的学生的成绩的平均值是否一样.当然观测到的样本几乎不可能会两个均值正好一样,所以我们用分布这个概念来做这个事情
看绣布,要是三条线组成的绣布就是11CT,4条线就是9CT,两条线就是9CT
△Ct（n）=Ct目的基因（n）-Ct内参基因（n）；△△CT（n）=△Ct（n）-△Ct（1）；然后算出2-△△CT；标准差我是同一处理做了3个平行算出来的.没法下标,用括号处理,