搜搜做题作业网关于都德的最后一课的几个问题
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/24 20:31:50
关于都德的最后一课的几个问题
忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了.
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧!”
一.体会下列句子的表达效果.
1.韩麦尔先生站起来,脸色惨白.
2.我觉得他从来没有这么高大.
二.文中共出现了4次破折号.请分别阐述一下第一段与最后一段破折号的作用.
三.小弗朗士在回家的路上的心理是怎样的呢?
第二个问题的破折号是：
1.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
2.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧！”
可以只回答第二个问题
忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了.
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧!”
一.体会下列句子的表达效果.
1.韩麦尔先生站起来,脸色惨白.
2.我觉得他从来没有这么高大.
二.文中共出现了4次破折号.请分别阐述一下第一段与最后一段破折号的作用.
三.小弗朗士在回家的路上的心理是怎样的呢?
第二个问题的破折号是：
1.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
2.然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧！”
可以只回答第二个问题
一.1.写出了韩麦尔先生内心的悲痛.2.写出了小弗朗士对韩麦尔先生爱国感情的崇敬,在他眼里,韩麦尔先生不仅是一名法语老师,更是一位爱国志士.
二.1.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——” ：句中接连的两个破折号,表示说话中的停顿.它淋漓尽致地表达了韩麦尔先生听到教堂的钟敲响,将要结束这最后一课时的悲痛之情.因为普鲁士兵的号声无情地提醒人们,最后一课不得不结束了,在即将结束最后一课时,韩麦尔先生还想跟同学们说最后的几句话,以激发他们的爱国感情,但难过得说不下去,因此,只断断续续地说了两声“我——”就说不出来了.说明韩麦尔先生当时的心情非常悲痛,十分真实地表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神.2.“散学了——你们走吧.” ：的破折号,表示了手势间的停顿.当最后一课结束时,韩麦尔先生极为痛心,有口难言,只得用手势来表示意思,而且手势也不连贯.用上了破折号,恰好说明韩麦尔先生此时此刻痛苦至极.
三.懊悔以前没有认真学习.
二.1.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——” ：句中接连的两个破折号,表示说话中的停顿.它淋漓尽致地表达了韩麦尔先生听到教堂的钟敲响,将要结束这最后一课时的悲痛之情.因为普鲁士兵的号声无情地提醒人们,最后一课不得不结束了,在即将结束最后一课时,韩麦尔先生还想跟同学们说最后的几句话,以激发他们的爱国感情,但难过得说不下去,因此,只断断续续地说了两声“我——”就说不出来了.说明韩麦尔先生当时的心情非常悲痛,十分真实地表达了韩麦尔先生强烈的爱国主义精神.2.“散学了——你们走吧.” ：的破折号,表示了手势间的停顿.当最后一课结束时,韩麦尔先生极为痛心,有口难言,只得用手势来表示意思,而且手势也不连贯.用上了破折号,恰好说明韩麦尔先生此时此刻痛苦至极.
三.懊悔以前没有认真学习.