怎样做历史材料题

怎样做历史材料题

1．先看设问,后看材料.如果先看材料,遇到难懂的古文和外来材料易于产生惧怕心理,影响答题；且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料,针对性不强、效率不高,浪费时间.所以,先读题目设问,再带着问题读材料更显思路清晰明确,又节省时间.2．阅读材料的基本原则：①看两头,找信息.材料的首尾两头,一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者,甚至材料的中心等一个或多个信息.这些说明性文字,往往给解题者某种暗示和引导,有可能埋伏着解题所需的信息,有一定的启发作用,不可漏读.②读懂、读透材料.对材料的阅读,一般情况下先粗读,大致了解材料的内容.再细读,正确理解材料的观点,获取有效信息,要防止似是而非,一知半解就匆忙答题的毛病.最后重点读,带着设问有重点地阅读,提取有效信息,并确定材料与相关知识的联系,破解命题能力的考查方向.二：找出信息 找出与问题有关的信息 1．从材料内容本身——找取有效信息.在找取每段每句的含义时,要注意抓住关键词语,不论题目所给的材料文字多少,无效信息和虚假信息的干扰程度多强,材料的含义往往就在几个关键词语上,它们是信息的集中表现,是解题时所要用的重点.当然,也别忘了有时关键信息还可能出现在材料的首尾,即材料的介绍和出处上,它有时会给解题以一定的暗示和启发.2．从材料与课本的关联——找取相似点.试题虽然是新材料、新情景和新设问,但迄今为止,任何一道材料题的解答,都要求“分析材料,结合所学知识回答”,即不管材料多新,必定与课本有不可分割的联系.这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托,二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向.确定了材料与课本的某个或某方面重要知识的关联,这样材料便与课本联系在一起,回答问题就不难了,甚至有的设问可以在课本中直接找到.3．从材料内容与设问角度——找取相关点.材料解析题,顾名思义是要求把对问题的回答建立在对材料的分析应用上,突出运用材料论证,说明问题的特征和坚持“论从史出”的原则,以充分发挥材料本身在解题中的价值.所以读材料时要处处想着设问,把设问放到材料中互相对照,从材料中找出回答设问的信息,或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处,以纠正在答题时抛开材料或设问,随意发挥、答非所问的错误倾向.三：答好题目 材料解析题的读、找只是为最后的解答作准备,要答好题目还要做到以下“几点”：1．要答好第一问.每道材料解析题基本上有多个设问,设问间往往是相互紧密联系着的,而第一个设问的定位作答是否准确、完整,直接影响着下一问的作答.2．要注意设问中的关键词.在好多设问中,都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制要求,如“依据材料概括提炼”,“不得照抄材料原句”,“根据材料……谈谈认识”,“综合材料……得出结论”,“比较材料……”,“如何评价材料的观点”等.这些限制词语大体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求,要给予充分注意.3．要注意设问分值.每个设问后的括号里都有一定的分值,分值大,多答点；分值小,简略点.4、要注意答题语言要精炼.每年高考材料解析题答案都简单,不是啰哩啰嗦想答什么就答什么,管与题有关还是无关,答了一大堆也得不了多少分.5、要注意书写工整,步骤清楚,保持卷面整洁.