搜搜做题作业网诗歌鉴赏杨炎正的水调歌头
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/05 16:13:37
解题思路： 结合作者经历抓住主要意境理解
解题过程：
这首词创作于淳熙五年（1178），当年杨炎正和辛弃疾一起乘船旅行，经过扬州，登多景楼而作此词。他的这首词伤时忧国，慨叹自己报国无路的悲愤。
词的上片以登楼所见萧索秋景领起。“寒眼”并非冷眼，而是“眼寒”，是冷落的景物使眼睛生出寒意，其实就是“心寒”“情寒”。秋天到来，落叶处处，使空阔的江天看起来零乱而萧条，如此理解，“乱空阔”自然就合情合理了。萧条的秋景引起萧索的愁情，所以词人云“客意不胜秋”。不过作者并没有让低沉的情绪继续下去，而是强行振起，越是愁恨低回，他越是要“强呼斗酒，发兴特上最高楼”，这显示了他的倔强，他的自信。在刻意的豪迈心情下，他在“最高楼”上看到了可舒可卷的“江山图画”，听到了长江波涛汹涌中的“龙鱼悲啸”，哪有余暇顾及小家子气的“诗愁”！可是，江山虽然壮美，南宋国势却很衰微，词人虽然倔强，壮志仍然难酬，此时的豪情，壮则壮矣，骨子里还是悲和愤。勉强的豪情无法长久，当强提的那口硬气逐渐消退，一阵秋风秋露，又使词人产生了寒意，词人的情绪再次低沉起来。当然，如果在其中寻找微言寄托的话，“分冷入衣”的“欺客风露”就是破坏抗金恢复的投降派小人吧。
下片词人抒情。在情绪跌宕起伏的登楼“望神州”之后，词人忽然醒悟而感慨。国势衰微，有志者理应报国，可像作者这样的主战人士却连报效祖国的机会都没有。他为此忧愤白头，平生的抱负理想壮志豪情，只换来如今的憔悴失望。时光流逝，词人渐老，他更难有所作为。念至于此，词人虽不甘心，却也无可奈何，只有“此意仗江月，分付与沙鸥”，在江月和沙鸥的陪伴下，作一个于国事无补的隐者了。情绪承接上片结尾处的低回，不平、无奈、悲凉。
最终答案：略
解题过程：
这首词创作于淳熙五年（1178），当年杨炎正和辛弃疾一起乘船旅行，经过扬州，登多景楼而作此词。他的这首词伤时忧国，慨叹自己报国无路的悲愤。
词的上片以登楼所见萧索秋景领起。“寒眼”并非冷眼，而是“眼寒”，是冷落的景物使眼睛生出寒意，其实就是“心寒”“情寒”。秋天到来，落叶处处，使空阔的江天看起来零乱而萧条，如此理解，“乱空阔”自然就合情合理了。萧条的秋景引起萧索的愁情，所以词人云“客意不胜秋”。不过作者并没有让低沉的情绪继续下去，而是强行振起，越是愁恨低回，他越是要“强呼斗酒，发兴特上最高楼”，这显示了他的倔强，他的自信。在刻意的豪迈心情下，他在“最高楼”上看到了可舒可卷的“江山图画”，听到了长江波涛汹涌中的“龙鱼悲啸”，哪有余暇顾及小家子气的“诗愁”！可是，江山虽然壮美，南宋国势却很衰微，词人虽然倔强，壮志仍然难酬，此时的豪情，壮则壮矣，骨子里还是悲和愤。勉强的豪情无法长久，当强提的那口硬气逐渐消退，一阵秋风秋露，又使词人产生了寒意，词人的情绪再次低沉起来。当然，如果在其中寻找微言寄托的话，“分冷入衣”的“欺客风露”就是破坏抗金恢复的投降派小人吧。
下片词人抒情。在情绪跌宕起伏的登楼“望神州”之后，词人忽然醒悟而感慨。国势衰微，有志者理应报国，可像作者这样的主战人士却连报效祖国的机会都没有。他为此忧愤白头，平生的抱负理想壮志豪情，只换来如今的憔悴失望。时光流逝，词人渐老，他更难有所作为。念至于此，词人虽不甘心，却也无可奈何，只有“此意仗江月，分付与沙鸥”，在江月和沙鸥的陪伴下，作一个于国事无补的隐者了。情绪承接上片结尾处的低回，不平、无奈、悲凉。
最终答案：略