手势“散学了—你们走吧”这句话怎样理解

分析句中破折号的用法1.窗外又传来鲁普士兵的号声——他们已经收操了2.只想我们做了个手势：“散学了——你们走吧”3.他说 《最后一课》1.作者反复写钟声,用意何在?2.“放学了——你们走吧.”这句话应怎样理解. 最后一课放学了你们走吧怎样理解 都德《最后一课》中“散学了,——你们走吧.”中破折号的作用是语义转换还是解释说明 只向我们做了一个手势:"放学了-----你们走吧."中的破折号是什么作用 关于一句话的描写方式只向我们做了一个手势:“放学了,-你们走吧!”中“放学了,-你们走吧!”是什么描写? 阅读《最后一课》“语法课完了,我们又上习字课……散学了,你们走吧.”完成下列各题. 5分 “儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”怎么理解这句话? 最后一课 1、作者反复写钟声,用意何在?2、放学了——你们走吧 这句话如何理解?3忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响 读了宁死不屈,你怎样理解 你们枪毙不了我爱国的心 这句话的 跌倒了爬起来,爬起来继续往前走怎样理解这句话 《最后一课》的题目思考一下：“放学了,你们走吧”,这句话如何处理