搜搜做题作业网如何进行语文阅读,理解能力总是不强
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/03 03:06:08
如何进行语文阅读,理解能力总是不强
首先我做阅读题总是找不到思路,高一整一年语文成绩都平平（初中语文一直很强）而且发现作文也总找不到思路,所以考场作文也写得很一般,好像总是没灵感.
在高一一年的语文学习中,发现自的欠缺除以上两点外,平时在课文的理解上也很困难（比如说什么主旨把握,情感理解等等）而且发现,很多课文别的同学都认为老师讲得好,他们还能写出有着很深感悟的读书笔记,而我却不行,连老师讲都不能深刻理解.举个例子,上水浒里的风雪上神庙,老师发下来金圣叹的点评,又上了两堂课,同学们都觉得上得生动精彩,所以他们能写出很好的读书笔记.可我却觉得很一般,蓝读书笔记都不知道怎么写,上了课也好想没什么感觉.我发现如果课文讲的东西与我个人的经历有关,我还能够理解,能写出一些感悟来：然而,若是和亲身经历无关的,则很难有感悟.写作也是一样,很头疼,不知到怎么办.
针对我的情况,请提一些建议和方法.感激……
请高中以上的人做答,三楼的请闭嘴
首先我做阅读题总是找不到思路,高一整一年语文成绩都平平（初中语文一直很强）而且发现作文也总找不到思路,所以考场作文也写得很一般,好像总是没灵感.
在高一一年的语文学习中,发现自的欠缺除以上两点外,平时在课文的理解上也很困难（比如说什么主旨把握,情感理解等等）而且发现,很多课文别的同学都认为老师讲得好,他们还能写出有着很深感悟的读书笔记,而我却不行,连老师讲都不能深刻理解.举个例子,上水浒里的风雪上神庙,老师发下来金圣叹的点评,又上了两堂课,同学们都觉得上得生动精彩,所以他们能写出很好的读书笔记.可我却觉得很一般,蓝读书笔记都不知道怎么写,上了课也好想没什么感觉.我发现如果课文讲的东西与我个人的经历有关,我还能够理解,能写出一些感悟来：然而,若是和亲身经历无关的,则很难有感悟.写作也是一样,很头疼,不知到怎么办.
针对我的情况,请提一些建议和方法.感激……
请高中以上的人做答,三楼的请闭嘴
首先,理解是很重要的,只有能吧这篇文章读进去之后,才能对题目进行更好的把握.
语文的阅读题可以分为几类,能力层级不是D就是E,虽然要求很高,但是仍然有一些套路.
1、细节分析类,如 请回答XX有什么样的特征. 这类题要求在文章中找细节,只要认真阅读,问题不是很大.
2、主旨大意. 如Xx一句话体现出了作者的什么思想? 这类题目要去读者在字里行间推测作者的想法,高中的阅读文章往往在这方面有很强的暗示,一般看多读几遍就可抓住作者的思想感情.
3、修辞手法和结构作用. 如 分析Xx一句话在文章中的作用. 这种类型的题目往往要求读者在内容与结构两方面进行回答. 内容无非是修辞手法,这里要求读者掌握几种常见的修辞手法,如 比喻 拟人 排比 对偶等 一些不常见的修辞手法如 通感 骈文 等了解即可.结构只有寥寥几类 如 承上起下 总结全文 点明中心 作铺垫 等.
4、个人想法 如有人认为文中的最后一段纯属多余,你是否同意,说出你的原因.
这类问题要求较高,但是有很强的灵活性,答是与否都可以,但最重要的一点是自圆其说.
作为语文一直在年级前十名的我,一直用这种方法做阅读题,希望能对你有所帮助.
语文的阅读题可以分为几类,能力层级不是D就是E,虽然要求很高,但是仍然有一些套路.
1、细节分析类,如 请回答XX有什么样的特征. 这类题要求在文章中找细节,只要认真阅读,问题不是很大.
2、主旨大意. 如Xx一句话体现出了作者的什么思想? 这类题目要去读者在字里行间推测作者的想法,高中的阅读文章往往在这方面有很强的暗示,一般看多读几遍就可抓住作者的思想感情.
3、修辞手法和结构作用. 如 分析Xx一句话在文章中的作用. 这种类型的题目往往要求读者在内容与结构两方面进行回答. 内容无非是修辞手法,这里要求读者掌握几种常见的修辞手法,如 比喻 拟人 排比 对偶等 一些不常见的修辞手法如 通感 骈文 等了解即可.结构只有寥寥几类 如 承上起下 总结全文 点明中心 作铺垫 等.
4、个人想法 如有人认为文中的最后一段纯属多余,你是否同意,说出你的原因.
这类问题要求较高,但是有很强的灵活性,答是与否都可以,但最重要的一点是自圆其说.
作为语文一直在年级前十名的我,一直用这种方法做阅读题,希望能对你有所帮助.