以及说明(例:5-3=2 求出的是什么?为何这样做?)
来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/06/25 21:34:12
以及说明(例:5-3=2 求出的是什么?为何这样做?)
假设井深x米,那么红绳长x-5.黄绳长x-3.红绳加黄绳等于2x-8=1.2x所以x=10.也就是井深十米.懂了吗?
请详细说明为何如此做以及公式和相关至知识
请详细说明为何如此做以及公式和相关至知识,谢谢。
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谁能说明,为什么这么做,这样做的原因是什么,急用!
M为何值时,3X-5Y=2M,2X+7Y=M-18的解互为相反数?并求出此方程的解
m为何值时,方程组 3X-5Y=2m ,2X+7Y=m-18的解互为相反数,并求出它们的解!
a为何值时,方程组3x-5y=2a 2x+7y=a-18 解互为相反数?并求出它的解.
K为何值时,方程组3x+5y=2K2x+7y=K-18 中x与y互为相反数,并求出方程组的解
是否存在这样的x值,使等式2x的平方+1=0成立?若存在,求出其值,若不存在,请说明理由
(1)当a为何值时,函数y=(a-x)【2a-3】+(a+5)为一次函数,并求出表达式.
是否存在这样的整数a,使方程组{3x+4y=a 4x+3y=5}的解是一对非负数?如果存在,求出它的解,若不存在,请说明
是否存在这样的整数a,使方程组3x+4y=a,4x+3y=5的解是一对非负数?若存在,求出它的解,若不存在,请说明理由