搜搜做题作业网作文(《在老师的影响下》的作文)
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/25 21:37:53
老师请您帮我写一篇题目是《在老师的影响下》的作文
解题思路： 这篇作文题目的关键是“影响”，一定要通过地具体叙述交代老师和“我”相处的经历，揭示老师在做人或知识方面对自己的重要影响。作文对老师的描写可以由表及里，综合运用外貌描写、语言描写和行动描写，结尾注意通过抒情议论揭示自己从事件当中悟出的道理。作文的文体适合写成散文或者记叙文。
解题过程：
在老师的影响下 记得那是我第一次见他，一头柔软的卷发。他的年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微凸进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采，他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿。手指粗大，指甲缝里出奇地干净，穿着一件旧夹克，脚踩着农民穿的黑布鞋。
“他怕不是老师罢。”我这样想着。
“我姓李，你找个位子坐下罢。”他的一声话惊醒了我。
“哦。”我紧张地答道。也许数学不好的人见到数学老师都会紧张罢。
后来，我得了消息说他叫“李学头”。是个外号，因为他管我们学习，故得了这名号，倒是与《许三观卖血记》中的“李血头”有异曲同工之妙。
李老师讲课很幽默，就连严肃得很的班长有时也会笑得满脸通红。上课很轻松，就跟玩一样。最初的紧张大概也在这种快乐中被淡化得一干二净。他时不时地还会夸夸我，说我学习积极性很高或是很有灵气之类的话。也许是想在他面前卖弄，每次上课前用的卷子我总会提前做完，有不明白的先问学校的老师，总是想在他面前展现出如他所说的“很有灵气”。他对我鼓励的影响一直持续到现在，我总爱相信自己“有灵气”，并去验证它。
有时我也是很调皮的，偶尔也会诈他一下。记得那是暑假的一个课间，小台扇正骨碌碌地晃着蒙满油腻灰尘的圆脑壳，一副无可奈何又鞠躬尽瘁的样儿。尽管几片扇叶在圈壳里拼了老命苟延残喘，课呼出的风还是火辣辣地烧入脸面。李老师在班里热得满头大汗，给我五块钱，让我和林欢出去给他买根雀巢的冰棍。我和林欢自然是有私心的，给李老师买了跟两块的，剩下的钱我们自己买冷饮吃了。他拿到那个两块钱的冰棍还装得很奇怪道：“这么小也值五块钱？”我心里明白，他自然是知道的。像他那般节俭的人又怎会吃雀巢的冷饮呢？他只是想让我解解暑罢了。于是夏天我也喜欢这样，给妹妹五块钱让她给我买冷饮，打算帮人于无形中。无奈小妹心地善良，总会诚实地告诉我没有五块钱的冷饮，所以给我买了根两块的，再把剩下的钱如数奉还。
直到现在我都忘不了李老师，那个帮我重拾自信的“学头”，他的为人处世对我也影响至今。总觉得，我的成长道路上多多少少有些他的印记——不太严重的事情一笑而过；对人多一点鼓励，多一点帮助。后来我又见过他一次，感觉不是那么亲切了。但看到此类题目后，提起笔来我总会情不自禁地想起他——影响着我成长的老师。
在老师的影响下 我艰难地踏上了人生的第一步，兴奋之余，我不禁回头望去：从前的我是那么娇小和稚嫩，有着孩子们共同的一大特点——好“玩”，上课注意力不集中，每次考试总是不理想，尤其是数学。我现在也不明白自己当时为什么会这样。
一天天，一年年在随着时代的消逝在一点点失去，但是，我依然不在乎这一切，我依然做着一个贪玩的我，一个天天无有无虑的我，一个自以为是个实实在在的真实的我，一个……
就这样我一下子玩了好几个春秋，终于我已上了小学三年级了，而成绩却是平平的，可我却不在意。不过，不知为什么，在那年的期末考试中我竟然一下子进入了全年级前五名的行列。但是，我不在乎，我还是那么悠闲自得，做自己喜欢做的事。
我踏上四年级的门槛，因上学期成绩好，我出乎意料地当上了课代表，是语文的，虽然过去我也干过一年半，但我还是十分犹豫不决。因我的语文成绩并不太好，我现在也这样认为，几次考试都不理想，但在班主任杨老师的鼓励下，我勉强同意了。一段时间后我又一次走入了那间对于我已经不陌生的办公室时，杨老师对我说了这么一段话：“只要你学就学个踏实，玩就玩个痛快。永不言败，做个决心取胜之人，你会成功的！”我感谢老师的这段话。从此，上课时多了一个专心听讲的学生，下课后有了一个无忧无虑的孩子。之后的一次数学竞赛我出乎意料之极地得了全校唯一的一个满分，那一刻，我看到老师笑了，并亲切地鼓励我继续努力。也就是从那一刻起，我变了，我深深地感到了自己真的变了，天天来往于教室与办公室之间，不是玩，是问问题，老师的讲解每次都使我奋斗，使我拼搏，使我从幼稚一步步走向成熟，走向成功。我好像有一股力量在促使我做这一切的一切，这也许就是那句话的影响吧！
在老师的影响下，我成为了一个真实而又有意义的我。
在老师的影响下，我的成绩有了显著的提高。
在老师的影响下，我的心灵有了彻底的改变。
在老师的影响下，我成功地考上自己渴望以久的中学。
在老师的影响下，我不在娇小、稚嫩了。
在老师的影响下，我……也许这就是一个笑，一句话的巨大威力吧！
感谢你，老师，在你的教导下，我会茁壮成长！
（同学：这样解答还满意吗？如果有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意成为你探讨知识的朋友。祝周末愉快，学习进步！）
最终答案：略
解题过程：
在老师的影响下 记得那是我第一次见他，一头柔软的卷发。他的年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微凸进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采，他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿。手指粗大，指甲缝里出奇地干净，穿着一件旧夹克，脚踩着农民穿的黑布鞋。
“他怕不是老师罢。”我这样想着。
“我姓李，你找个位子坐下罢。”他的一声话惊醒了我。
“哦。”我紧张地答道。也许数学不好的人见到数学老师都会紧张罢。
后来，我得了消息说他叫“李学头”。是个外号，因为他管我们学习，故得了这名号，倒是与《许三观卖血记》中的“李血头”有异曲同工之妙。
李老师讲课很幽默，就连严肃得很的班长有时也会笑得满脸通红。上课很轻松，就跟玩一样。最初的紧张大概也在这种快乐中被淡化得一干二净。他时不时地还会夸夸我，说我学习积极性很高或是很有灵气之类的话。也许是想在他面前卖弄，每次上课前用的卷子我总会提前做完，有不明白的先问学校的老师，总是想在他面前展现出如他所说的“很有灵气”。他对我鼓励的影响一直持续到现在，我总爱相信自己“有灵气”，并去验证它。
有时我也是很调皮的，偶尔也会诈他一下。记得那是暑假的一个课间，小台扇正骨碌碌地晃着蒙满油腻灰尘的圆脑壳，一副无可奈何又鞠躬尽瘁的样儿。尽管几片扇叶在圈壳里拼了老命苟延残喘，课呼出的风还是火辣辣地烧入脸面。李老师在班里热得满头大汗，给我五块钱，让我和林欢出去给他买根雀巢的冰棍。我和林欢自然是有私心的，给李老师买了跟两块的，剩下的钱我们自己买冷饮吃了。他拿到那个两块钱的冰棍还装得很奇怪道：“这么小也值五块钱？”我心里明白，他自然是知道的。像他那般节俭的人又怎会吃雀巢的冷饮呢？他只是想让我解解暑罢了。于是夏天我也喜欢这样，给妹妹五块钱让她给我买冷饮，打算帮人于无形中。无奈小妹心地善良，总会诚实地告诉我没有五块钱的冷饮，所以给我买了根两块的，再把剩下的钱如数奉还。
直到现在我都忘不了李老师，那个帮我重拾自信的“学头”，他的为人处世对我也影响至今。总觉得，我的成长道路上多多少少有些他的印记——不太严重的事情一笑而过；对人多一点鼓励，多一点帮助。后来我又见过他一次，感觉不是那么亲切了。但看到此类题目后，提起笔来我总会情不自禁地想起他——影响着我成长的老师。
在老师的影响下 我艰难地踏上了人生的第一步，兴奋之余，我不禁回头望去：从前的我是那么娇小和稚嫩，有着孩子们共同的一大特点——好“玩”，上课注意力不集中，每次考试总是不理想，尤其是数学。我现在也不明白自己当时为什么会这样。
一天天，一年年在随着时代的消逝在一点点失去，但是，我依然不在乎这一切，我依然做着一个贪玩的我，一个天天无有无虑的我，一个自以为是个实实在在的真实的我，一个……
就这样我一下子玩了好几个春秋，终于我已上了小学三年级了，而成绩却是平平的，可我却不在意。不过，不知为什么，在那年的期末考试中我竟然一下子进入了全年级前五名的行列。但是，我不在乎，我还是那么悠闲自得，做自己喜欢做的事。
我踏上四年级的门槛，因上学期成绩好，我出乎意料地当上了课代表，是语文的，虽然过去我也干过一年半，但我还是十分犹豫不决。因我的语文成绩并不太好，我现在也这样认为，几次考试都不理想，但在班主任杨老师的鼓励下，我勉强同意了。一段时间后我又一次走入了那间对于我已经不陌生的办公室时，杨老师对我说了这么一段话：“只要你学就学个踏实，玩就玩个痛快。永不言败，做个决心取胜之人，你会成功的！”我感谢老师的这段话。从此，上课时多了一个专心听讲的学生，下课后有了一个无忧无虑的孩子。之后的一次数学竞赛我出乎意料之极地得了全校唯一的一个满分，那一刻，我看到老师笑了，并亲切地鼓励我继续努力。也就是从那一刻起，我变了，我深深地感到了自己真的变了，天天来往于教室与办公室之间，不是玩，是问问题，老师的讲解每次都使我奋斗，使我拼搏，使我从幼稚一步步走向成熟，走向成功。我好像有一股力量在促使我做这一切的一切，这也许就是那句话的影响吧！
在老师的影响下，我成为了一个真实而又有意义的我。
在老师的影响下，我的成绩有了显著的提高。
在老师的影响下，我的心灵有了彻底的改变。
在老师的影响下，我成功地考上自己渴望以久的中学。
在老师的影响下，我不在娇小、稚嫩了。
在老师的影响下，我……也许这就是一个笑，一句话的巨大威力吧！
感谢你，老师，在你的教导下，我会茁壮成长！
（同学：这样解答还满意吗？如果有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意成为你探讨知识的朋友。祝周末愉快，学习进步！）
最终答案：略