搜搜做题作业网怎么用日记的形式写迷人景色
来源：学生作业帮 编辑：搜搜做题作业网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/09 21:59:33
怎么用日记的形式写迷人景色,请老师我讲解,并举出例文!谢谢!
解题思路： 请见“解答过程”
解题过程：
如何写好写景日记
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景日记让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是日记言之无序。
那么如何写好写景日记呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景日记要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景日记在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景日记，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景日记已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
通过这三个环节的环环相扣，就可以写出令人满意的日记。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信你在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
几篇范文供你参考：
5月26日 星期四 天气：阴转小雨
傍晚放学后，天慢慢的变黑了，下起蒙蒙的小雨。雨从天上像细细的针一点点地飘了下来。雨下得很小，小得几乎听不见那沙沙的下雨声。慢慢的，慢慢的，窗外似乎起了一点点淡淡的雾，变得朦胧了，窗外的事物也看不清楚了。雨从房檐上一点点地滴下来，形成了一曲优美的歌：嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……我打开了窗户，只见小雨嗒嗒地落在花、草、叶上，用自己的身体滋润着它们……
目 前 的 雪
2008年12月12日
下雪啦，下雪啦，满天飞舞的雪花像一个个白色的精灵在天空中跳舞，雪停了，我和奶奶出去玩雪，雪厚厚的像一层棉花。首先，我和奶奶推了一堆雪，由我来作雪人的头，然后，我和奶奶一起定形，最后，我和奶奶一起把雪人的头放了上去，一个美丽可爱的雪人堆好了，我高兴极了。
春 天
2008年3月22日
时间过得真快，转眼间春姑娘踏着优美的舞步，奏着悦耳的琴声悄悄来到我们身边，瞧，小草像一个个争着吵着来到这个世界的婴儿，钻出头来；柳树像一个个梳着辫子的大姐姐在微风中羞羞答答的翩翩起舞，冬眠的动物也苏醒了，五颜六色的风筝飞向天空，有虹猫蓝兔七侠传的、有飞机……春天的景色真美啊！
同学：这样解答还满意吗？如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意成为你探讨知识的朋友。谢谢！
最终答案：略
解题过程：
如何写好写景日记
世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景日记让小学生煞是头疼，为什么呢？一是胸中无好词佳句，二是日记言之无序。
那么如何写好写景日记呢？
一、紧密联系课文指导写作
第一单元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的张家界》，还有积累运用一的《大理三塔》，这些文章都是很好的写景范文。
海上日出按事情的发展顺序写出了日出的过程；《夕照》按时间顺序写出了如诗的夕照；《大理三塔》按空间顺序写出了三塔的样子。学生通过学习知道了写景日记要按一定顺序去写，并见识了各种顺序。学生还知道了写景日记在描写时，要“寓情于景”，要带着感情去描写，展开丰富的想象，尽量运用生动的语言、贴切的手法。如：联想、比喻、夸张等。只有这样枯燥的景物描写才会变得充满生机，富有情趣，才会吸引读者。当然学生还知道了文章写得这样细致传神得益于作者的细致观察。
二、读万卷书，过语句关。
“巧妇难为无米之炊”，读万卷书，才能行万里路。要想写好写景日记，积累一定量的写景状物的词汇势在必行。用了两个星期的时间强化训练词语。学生饱览写景的文章，通过朗读、背诵、摘抄等形式积累好词佳句。
三、细致观察，抓住特点。
经过上面两个环节，学生为写景日记已作好准备工作，下面就是实战演习了。事也凑巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住这个机会让学生观察这场突如其来的暴雨，学生观察得很细。之后学生按事情的发展顺序写出了这场暴雨，并且写出了特点。其中一个学生这样写大雨倾盆时：粗大的雨点，狂暴地落在屋顶上，整个天空似乎要崩塌下来，电闪雷鸣、暴风骤雨，似乎要把这个世界吞没。雨下得更大了，大地间像挂上了一幅巨大的珠帘。另一学生这样写天晴雨住时：大雨终于筋疲力尽了，雨渐渐地小了，树木又精神振奋地站了起来，乌云渐渐地退了，太阳露出了笑脸。
通过这三个环节的环环相扣，就可以写出令人满意的日记。当然这不是剧终，贵在坚持。我相信你在今后的生活中会睁大双眼看世界，留心观察、留意生活、留住精彩！
几篇范文供你参考：
5月26日 星期四 天气：阴转小雨
傍晚放学后，天慢慢的变黑了，下起蒙蒙的小雨。雨从天上像细细的针一点点地飘了下来。雨下得很小，小得几乎听不见那沙沙的下雨声。慢慢的，慢慢的，窗外似乎起了一点点淡淡的雾，变得朦胧了，窗外的事物也看不清楚了。雨从房檐上一点点地滴下来，形成了一曲优美的歌：嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……我打开了窗户，只见小雨嗒嗒地落在花、草、叶上，用自己的身体滋润着它们……
目 前 的 雪
2008年12月12日
下雪啦，下雪啦，满天飞舞的雪花像一个个白色的精灵在天空中跳舞，雪停了，我和奶奶出去玩雪，雪厚厚的像一层棉花。首先，我和奶奶推了一堆雪，由我来作雪人的头，然后，我和奶奶一起定形，最后，我和奶奶一起把雪人的头放了上去，一个美丽可爱的雪人堆好了，我高兴极了。
春 天
2008年3月22日
时间过得真快，转眼间春姑娘踏着优美的舞步，奏着悦耳的琴声悄悄来到我们身边，瞧，小草像一个个争着吵着来到这个世界的婴儿，钻出头来；柳树像一个个梳着辫子的大姐姐在微风中羞羞答答的翩翩起舞，冬眠的动物也苏醒了，五颜六色的风筝飞向天空，有虹猫蓝兔七侠传的、有飞机……春天的景色真美啊！
同学：这样解答还满意吗？如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意成为你探讨知识的朋友。谢谢！
最终答案：略