为探究空气的组成，小明用图A所示装置进行实验．

来源：学生作业帮编辑：搜搜做题作业网作业帮分类：化学作业时间：2024/06/09 17:21:43

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是：______，该反应的文字表达式为：

磷+氧气

点燃

（1）红磷燃烧会生成五氧化二磷固体颗粒，所以观察现象会看到白烟．
故答案为：红磷继续燃烧，产生大量白烟；磷+氧气
点燃
五氧化二磷；
（2）改进的实验可通过铜丝传导热量，使玻璃管中的铜丝和红磷反应，操作比（1）简单；氧气占空气体积的五分之一，所以从理论上液面会上升到刻度1处；若液面偏低，可能是红磷太少或是由于反应放热，导致温度过高，气体膨胀．
故答案为：操作简单；1；红磷的量不足；
（3）由于镁条即能与氧气反应又能与氮气反应，因此消耗的气体体积应大于五分之一．
故答案为：镁能与空气中的其他气体（如氮气）反应．

根据实验装置图回答．（1）设计图A实验装置所探究的问题是：______．（2）实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察某同学用如u1所示的实验装置进行“探究功与速度变化的关系”的实验．u中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限某化学课外兴趣小组为探究铜与浓硫酸的反应，用右图所示的装置进行实验：化学题目如下某化学课外兴趣小组为探究Na与CO2的反应进行了如下实验（实验部分装置如右图所示）：向盛有Na的装置A中通入为测定空气里氧气的含量,甲,乙,三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究. 用图甲所示的装置利用打点计时器进行探究动能定理的实验，实验时测得小车的质量为m，木板的倾角为θ．实验过程中，选出一条比较（1）用图甲所示的装置利用打点计时器进行探究动能定理的实验，实验时测得小车的质量为m，木板的倾角为θ．实验过程中，选出一（2014•安徽一模）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、两个同学用如图的装置分别进行了实验探究． 1．某化学兴趣小组用下图所示装置（省略了夹持装置）做如下实验：研究课题：探究食品保鲜袋的元素组成．某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验，以探究气体的性质（部分仪器已略去）．（2014•新余二模）如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车为了探究“物态变化中汽化和液化的吸放热问题”,小强同学设计了如下图所示的实验装置来进行探究.