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英语翻译Kasper(1997)曾指出这是提高学生语用能力一个行之有效的方法,他的观察任务包括社交语用任务和语用语言任务

来源:学生作业帮 编辑:搜搜做题作业网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/05/04 10:58:26
英语翻译
Kasper(1997)曾指出这是提高学生语用能力一个行之有效的方法,他的观察任务包括社交语用任务和语用语言任务.以 NS表达 “邀请” 方式的观察任务为例 ,语用任务让学生自己观察 “邀请” 使用的重要语境因素 ,针对说话者身份、 亲疏、地位等.语用语言任务关注 “邀请” 表达的策略、各种方式等 .最后 ,观察在什么语境中使用何种邀请方式 ,社交语用和语用语言观察重合.
英语翻译Kasper(1997)曾指出这是提高学生语用能力一个行之有效的方法,他的观察任务包括社交语用任务和语用语言任务
Kasper (1997), has pointed out that this is to improve students' pragmatic competence, an effective method, his observation tasks including social pragmatic tasks and pragmatic language task. To express "invitation" way NS observation mission as an example, pragmatic task lets student observe "invitation" use the important context factors to the speaker's identity, and personal status, etc. Pragmatic language express concern "invitation" task of strategy, various ways, etc. Finally, observed in what context use what invite way, pragmatics and language observation superposition.